大家都说眼睛是心灵之窗，一双灵动的大眼睛通常能让人一下就记得，而且一想起来就会觉得这是个聪慧的人。通过观察一个人的眼睛也能看出人的品格、心性等等方面特质。但是今天我们要从另一个角度来讲一讲眼睛——视觉的发展。
视觉感受器及其视神经细胞的发展是从胎内开始的，出生时，视觉受纳器的突触与成人已没有区别，网膜中心的黄斑区则要在出生后4个月才成熟。而眼球的构造让我们通过眼睛收集到各种关于明暗、颜色、形状、大小等外界信息，结合其他脑功能区的运作，就可以让我们了解到距离、层次、方位、比例等关系。
大脑神经进行整体的运作后，使我们的视觉系统具有追踪、聚焦、辨位、辨色、记忆、泛视(视觉宽广度)、变焦、模拟类推、对应评估，立体与平面相互转换等能力，而所有的这些能力都与我们的生活、学习息息相关。
在生活中，我们进行的大多活动都与视觉系统相关，例如，我们上楼梯的时候，视觉接收的信息有: 楼梯与自己的距离，楼梯的高度，前方是否有障碍物等，大脑接收这些信息后，快速做出判断及反应，控制身体做出相对应的动作。如若视觉发展不良，这些信息就有可能接收错误而发生踏空，碰撞等现象。
上面只是简单的例子，若是在视觉发展的过程中，负责视功能的神经元没有得到良好的连接，或是整个视觉系统组织功能没有通过适当的视觉刺激锻炼好, 就会发生视觉系统发展不完全，这样的话, 我们前面所讲的那些能力都会受到不同程度的影响，进而产生不同的功能不全或功能障碍，例如：读书时会出现跳行跳字，读写困难，掌握立体空间物体相对位置困难、几何图形辨认困难、画图或认字困难、容易迷路、容易认错人等现象。
通常，大家比较注重的都是孩子的视力发展，是否有近视或者远视、弱视等等，觉得只要这一部分照顾好，就没有问题了，其实这几种现象只是视觉系统的变焦功能。而其他的很多功能往往被忽视，之后带来了一系列的问题尚不自知，无法理解孩子因为视觉发展不良而造成的诸多困难。
在进行感统测评和感统训练时，带过很多孩子，其中就有不少视觉发展不足的孩子，滑梯的练习无法坐着进行，投球时无法准确落在指定地点，沿边走时总是踏空，涂色时无法涂在框中，沿线剪歪歪扭扭。而家长不了解，觉得可能是孩子还小，长大就会了，可是却不知道同龄的孩子早已经能够做到。待孩子长大后，进入小学，学业渐渐增多，由于视觉发展不足的状况，带来更多的问题，也只会埋怨孩子怎么这学不好，那记不住，进而沟通困难，甚至孩子长期压力之下产生心理问题。
所以, 请各位家长朋友要多多关注到孩子视觉发展的问题，一旦观察到有视觉空间感不良的状况，就请及时寻找原因，并尽快就近找到惠心千爱测评师进行测评，在测评过程中，会用多种方式进行观察，并追寻根本原因，这样可以及早帮助孩子进行有针对性的训练，使孩子摆脱因视觉不良而产生的困难。
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