被亲爱的滕小跃跃逼着要RIA来写学习心得，这是个挑战。
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本次东莞乐享分舵的全国共拆活动《科学学习》在众多拆书爱好者们的期盼中，终于徐徐拉开序幕。
佐旭大神
今天学习，泉水小仙带着五个问题参加学习：
1、学习如何才能做到高效。
2、如何学为已用。
3、如何提高学习效率。
4、如何快速过级。
5、如何持续提升。
问题驱动式的学习，将带给我们怎样的体验？
这就是今天要学习的内容——《科学学习》将带给你答案。
学习还有奖励，想要就来抢哟
《科学学习》，是斯坦福大学教育学院院长Prof. Dan Schwartz的一本关于学习理论的书，讲的是其在斯坦福教授的“核心学习机制”这门课的内容。
《科学学习》找到了26个与学习有关的关键点，巧妙地按照英文字母排列，比如我们已经提到过的Analogy（类比），Belonging（归属感），Contrasting Cases（对比），Deliberate Practice（精修勤练），后面还有Elaboration（详细阐释），Feedback（反馈），Generation（自我生成）等，一直到Zzz（睡上一觉），这些都是对学习非常重要的细节。
《科学学习》这本书，并不是那么好消化。它的狭义受众是老师，或者跟教育行业相关，或者期望不断自我教育的人；广义受众是所有人，毕竟学习是一辈子的事，但这书的内容会需要读者去实践和回溯过往经验，仔细品味思考。
在了解了《科学学习》这本书的这些多的知识点之后，学习起来，是不是更有乐趣和挑战。好的，带着问题进入佐旭大神的翻转课堂吧！东莞乐享分舵科学学习扬帆起航！
科学学习，是的，我们就是学习爱好者
今天的课程共同学习四个片段，也是由东莞乐享分舵的19名学习爱好者在拆书家佐旭大神的带领下，走进美妙的拆书课堂！
四个拆解片段分别是：
1、问题驱动
2、归属感
3、以教促学
4、有效反馈。
这是原文片段。
问题驱动
四个片段，此处省略一万字。
……
拆书家的大脑构造大概是和常人有一些不太相同的地方。这也是我为什么要尊称佐旭为大神，要尊称阿波罗为大神，要尊称敏君为大神、要尊称雯雯姐为大神的原因。
如何应用问题驱动来促进学习，以及问题驱动的学习模型：
1、目标。
2、遇到问题。
3、应对措施、解决思路。
如何应用呢？
龙珠小仙女的案例非常精彩。
我要改善与孩子的沟通。
但是我遇到孩子不愿意与我沟通的情形。
所以，现象转化为问题，如何提高他与我沟通的意愿？我如何管理时间腾出与孩子沟通的时间？我如何提高自己的能力达到与孩子沟通的有效性？
科学学习的解决模型告诉我们：
1、采购沟通技巧及亲子教育的书籍七本以上，学习亲子沟通技巧。
2、利用拆书帮学到的技能，管理好时间，做好计划，落实执行。
3、学习《亲子沟通》这本书90天，并拆解这本书。
美丽小仙女
最好的学习是共同学习。圈子学习。拆书帮给了我们成长的空间。这是归属感片段的学习。
爱好者小思思仙女
接下来的学习精彩纷呈。
我们的敏君大神果然最爱这个课题。学的如痴如醉。
佐旭大神讲解了翻转课堂的案例。
这是以教促学的内容模块。
拆书家瑞云小仙子分享学习心得
内容太多，泉水小仙记录了满满的几大页。
同为培训师，泉水小仙最爱的是有效反馈。
有效反馈是一个改进的机会，要求STUNR：具体，准确，时机，易于理解，不丢面子，存在改进空间。
设计反馈及提出问题也很重要。
因此，HOW步骤：
1、制定一套评估体系。
2、锻炼自我监督的察觉能力。
案例分享，哈哈，大家的课后作业哟！A1和A2，亲爱的学习爱好者们，一定要记的提交哟！
拆为已用，学习快乐
图片来自我最最亲爱的撸啦啦微信群，哈哈哈哈
图片来自我最最亲爱的撸啦啦微信群，哈哈哈哈哈哈小
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