如何培养孩子的感恩之心

曾经有媒体报道一个这样的故事：

某大学生在大学期间，家里生意亏损、负债累累，可父母仍然不肯亏欠他，每月给他一千元。他考上研究生之后，每月有四五百元的津贴，按理说，这时候，他应该可以少从家里要些钱，可他没有，除了父母每月给他一千元之外，他还隔三岔五打电话向家里要钱，理由是要应酬。每次要完钱，就匆匆挂掉电话，从不问家里情况怎样，父母亲身体怎样。后来他又以交了女朋友、要买房子为由，向父母亲索要33万元，其后，又找其弟弟索要15万元，他父母亲和弟弟无法满足他的要求，他就怒火冲天，扬言要踩死老父，并声称要脱离父子关系。

看到这样的故事，想必为人父母者都会心寒，父母为孩子付出了太多太多，可孩子一点也不知感恩图报。留意一下当前的社会情况，不难发现，我们身边许多孩子存在着以下不良倾向：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。认为父母所给予的一切都是理所当然的，对于得到的爱和关心不懂感激和回报，甚至还去伤害。

俗话说：“养儿防老，积谷防饥”若是培养出一个毫无感恩之心的孩子，那么，父母的老年又何以幸福？要真正让我们社会的老年人做到“老有所养，老有所乐”就必须从小培养孩子的感恩之心，那么，如何培养孩子的感恩之心呢？我认为应该从以下几个方面入手。

一 让孩子明白父母生育和养育他们的艰难。

父母亲可以带孩子看看有关生育的图片和录像，让孩子了解一个人从无到有、到胚胎、再到成形的胎儿、直到出生长大的全过程；让他们知晓这个过程漫长而艰辛，其中渗透了父母难以计算的心血和财力。这种直观的影像会让孩子切实地体会到父母的恩德。如果孩子对此还缺乏深刻感悟，做父母的可以采取一些更具体的做法：比如和孩子玩游戏，让孩子把足球绑在肚子上，孩子绑上去以后就会发现，走路变累了、腰也伸不直了，非常难受。借此机会，母亲就可以告诉孩子：孩子可是在妈妈肚子里孕育了十个月份，当年妈妈怀着孩子的时候就是这么难受。还有听说过有智慧的老师们请孩子把鸡蛋放在怀里，让孩子保管好，不准弄破。从而让孩子体会父母的生养之恩。诸如此类的方法都非常好，有效地向孩子说明了父母生育养育他们的困难。在孩子们的心里从小就种下了一颗知恩感恩的种子。

二 父母亲不要让自己的无私造成孩子的自私，而应从小教孩子学会分享。

我们有很多父母亲总是尽量满足孩子的所有要求，孩子说要吃什么，就买什么，哪怕很贵的东西。由于是很贵的东西，买来之后，自己舍不得吃，全让孩子吃。有些孩子也会请父母吃，可我们做父母的常常说自己不喜欢吃。你给孩子买吃的，每次自己都不吃，孩子们就会逐渐养成独占的习惯，等你有一天真想吃了，他也不愿意和你分享了。孩子不是天生就明白事理的，他的一切行为都需要我们去正确诱导，他的一切习惯都需要做父母的帮助教育。所以，当我们给孩子买吃的的时候，我们要教孩子主动分一点给自己吃。而不要总是谦让说不吃。哪怕再贵的东西，你既然舍得给孩子买，自己就要舍得吃。我以前也犯这样的错误，有什么好吃的，全给孩子吃，我一口也不尝。有一次，我买了两个山竹给我女儿吃，我叫她给分一点给我，她竟然很不情愿，嘴巴撅得老高，我当时非常生气，就问她为何不愿给妈妈吃，你们猜她怎么回答。她竟然回答说：“妈妈，你以前从没叫我分东西给你吃啊？”我听了，目瞪口呆。原来是我的教育方法出错，我连忙教育她要学会与身边的人一起分享。从那以后，我不管买什么东西给她吃，都提醒她主动分给我和其他家人吃一点，持续多次以后。她就养成了与人分享的习惯，不再有独占的念头。明白了父母买东西给她吃，不是那么理所当然的。她明白这是父母对她的好，她应该从内心感恩父母对她的好。

三  要把孩子放在与自己平等的地位。

  只有做个会“听话”的家长，才能培养出能听话懂孝顺知感恩的好孩子。

有很多家长把孩子当做自己的私有财产，想打就打，想骂就骂。他们不知道，孩子的人格地位是与自己平等的。他们没有把孩子当做一个与自己平等的人看待。他们不大明白，孩子也有自己的思想意识，也有自己独立的想法。有时候孩子的想法也很有道理、有意义、有趣味。我们不要轻易否定和打击孩子的想法。试想一想，如果你的想法总被家人否定，你说的话家人丝毫不听，你想做的事总被你的家人阻扰，你的心里滋味如何？我想你的心里绝对非常恼火。将心比心，我们也不要老是反对孩子。只要孩子的想法和行为没有违反原则，不会带来不安全的后果。我们都应该认真倾听，并且帮助孩子达成他们的心愿，让孩子体会到生活的乐趣、尝试的快乐、和自己做主的成就感。

有个教育专家尹建莉，她教育孩子非常成功。她女儿在小的时候，就常常有些在一般人看来古怪的想法，在确保安全的前提下，尹建莉一般不会阻扰她孩子的想法，而是让她去尝试。记得她写了这样一篇教育日志：有一次，她带自己的孩子和她的侄女去旅游，在爬山的过程中走着走着，她的孩子突发奇想，说爬山这个“爬”字很好玩，为了让自己真正爬山，她的孩子决定和她堂姐真正尝试一下爬的滋味。于是，她们真的手膝并用在地上爬，她妈妈当时也想阻止，后来一想，孩子的想法也很有趣啊，虽然会把手和衣服弄脏一点，这也没关系，多洗一次衣服不就得了。于是，就任由她们爬着走。当时，有些游客还责怪这个教育专家任由孩子调皮搞怪，尹建莉仅仅对他们报之一笑。但见那两个小姑娘甜美的笑声洒满了整个小路，尹建莉庆幸自己没有阻止女儿她们，否则，将剥夺了孩子一次快乐的体验。

尹建莉就是如此尊重她的孩子，经常善于倾听孩子的想法，赞成孩子的想法。由于，她善于“听”孩子的话，孩子也非常听她的话，见过她孩子的人，都说她的孩子善解人意，懂事稳重。所以说，我们的大人先要学会善于“倾听”孩子的话，然后孩子才会听你的话，才会孝顺你，感恩你。

反之，一个喜欢耍权威的家长，凡事独断专行，任何事情都由自己说了算，从不顾及孩子的想法，从不顾及孩子的感受。他们认为自己永远都是正确的，孩子的想法都是错误的。这样的家长也许能用你的家长职权压制孩子最初几年，只要等孩子稍大一些以后，你的话他就绝对不会听，你的要求即使有时是正确的，他们也不会愿意听了。因为他们已经不信任你了。在孩子的心里，或许已经形成了一种惯性思维：“我的父母亲一贯阻扰我的想法，他们让我失去很多快乐的体验，听他们的话，只会让我难过，不会让我快乐。所以我再也不愿意听他们的话。”

关于这个反面的论证，我也知道一个真实的故事，非常有力地说明了一个偏执耍权威的家长绝对教育不出一个孝顺感恩的孩子。

王某是我的一个邻居，他对待孩子非常粗暴，他信奉的就是：“不打不成人，棍棒底下出好人”。所以他教育孩子的重要方法就是两个字“打”和“骂”。孩子不想吃饭；孩子尿床；孩子不小心打坏了家里东西；他就是知道打和骂，从不会询问原因，与孩子好好沟通。所以他的孩子非常怕他，看见他就走开。在他孩子还小的时候，由于在经济上还不能完全独立，所以也只能屈从于他。他一共有四个儿子，四个儿子成人后，经济状况还算不错，有两个儿子还在政府部门工作，可是他的四个儿子对他真的没有感情，一点也不孝顺我这位邻居。我亲自见过他的儿子对他的态度，就是他以前对他儿子们态度的翻版。他儿子们现在对他这样的态度，他也觉得心里非常痛苦。试想想，造成这样的结果，难道不是由于他自己的不当教育所导致的吗？

当然，我们“听”孩子的话绝不是指一味顺应他们，而是要具体情况具体对待，任何事情都要适可而止。所以，我们要想让孩子们将来能够孝顺感恩。就不能耍家长权威，而是要善于与孩子沟通，善于倾听孩子的想法。父母亲善于“听”孩子的话，孩子才愿意听父母的话。

四  父母亲必须以身作则，对待自己的长辈要有孝顺感恩之心，为孩子树立良好的榜样

有个古老的故事，大家可能都听说过，有一个人对待他的父母亲很不孝顺，他的母亲老了，他就开始嫌弃他的母亲了。吃饭不让母亲与他一起吃。总是把他们吃剩的饭菜装在一个木碗里给他母亲吃。后来，他的母亲去世了，他要把这个碗丢掉。他的儿子说不能丢，要留着将来装剩饭剩菜给父母吃。这个故事生活动地说明了，父母亲以身作则的重要性。你想要儿女们将来怎样对待你，你现在就必须怎样对待你的父母。孩子会模仿你的言行。你们是他人生中最重要的榜样。所以。我们要培养孩子的感恩之心，就必须从自己做起，孝顺长辈、尊敬长辈、善待长辈。我们必须营造一个相互关心相互照顾体贴的环境。让孩子在良好的家庭环境中潜移默化地接受感恩教育，从而萌生感恩之心。

五 让孩子体验劳动的辛苦。延迟对孩子的满足。

“一粥一饭，当思来之不易”。我们要让孩子知道劳动的辛苦，从小就给孩子分配一些家务。针对年龄特征，选择性地让孩子参与家务劳动，了解家庭建设中的大事、难事，让其适当吃些苦，多一些亲身体验。孩子们如果体验不到关怀和爱等情感，就会对自己拥有和享受的一切认为是理所当然的，认为就是父母的义务，难以产生感激、感恩的心。我们还要学会延迟对孩子的满足，不要对孩子有求必应，立刻满足。并且要让孩子知晓不能立即满足的原因和困难，使孩子的物质欲望减弱。如果他所有的需要都被父母无条件地满足了，他就认为别人的给予都是应该的、轻而易举的。就难以激发感恩之心。

六  培养孩子的同情心

同情心是道德的基石，它是一种能制止暴力和残酷行为的强烈感情，是一种能激励我们善良待人的强烈感情。同情心是指当他人痛苦和不幸之时，我们能够将心比心，感受和理解别人的不幸与痛苦。一个有同情心的人，就绝不会是一个无情无义之人。也绝不会是一个只知索取不愿回报之人。以下几点可以帮助我们培养孩子的同情心：

1 要教育孩子什么是同情心，何时应该产生同情心。

你必须让孩子看看什么是同情，这样的机会随时都会发生，，充分利用平时每一次对需要帮助的人的关心帮助使孩子懂得怎样体会和帮助有困难的人。

2 扩展孩子的情感智力

可以经常问孩子：“你有什么感觉呢？”。孩子们只有先学会识别自身不同的感情状态，然后才能对别人的感情敏感。

3 了解孩子在看些什么和听些什么

别让孩子受到残酷的，令人堕落的、降低敏感的形象的侵蚀，别让孩子被身边的坏人坏事所误导，如发现，我们要及时帮助孩子清理其受污染的想法。总之一定要让孩子受到积极的影响，而不是消极的影响。

4 让孩子懂得同情心对他人的影响。

如果我们让孩子们懂得了同情心对他人的积极影响，孩子们就会更加富有同情心。我们应该告诉孩子同情心会对别人带来怎样的影响，如同情心可以帮助别人心里宽慰减轻别人的痛苦；可以帮助别人预防因痛苦而走上邪路或绝路，同情心可以帮助别人增加战胜困难的力量......

总之，培养孩子的感恩之心是十分重要的德育工作，我们每一个为人父母者和教育工作者都必须重视对孩子这一品德的培养，我们不但要教育孩子对父母感恩，还要教育孩子对万物感恩。感恩地球，给了我们生存空间；感恩父母给予我们生命，把我们养大；感恩老师教给我们知识，让我们懂得思考；感恩兄弟姐妹，让我们不再孤单；感恩朋友给予我们友谊；感恩一切给自己带来良好影响之人，感恩所有帮助自己成长之人。而且必须从孩子幼儿期就开始对他们进行感恩教育，越早越好。我们的父母和教育工作者要对这一教育工作坚持不懈地进行，要让“滴水之恩，当涌泉相报”；“一日为师，终身为父”；“孝顺长辈，尊敬长辈”等优良传统传承发展下去。祝愿我们每一个孩子都能成为一个知恩报恩，孝敬长辈的有德之人。只有这样我们的社会才能真正成为和谐社会，我们社会的老年人才能有尊贵幸福的晚年。