终身学习是一种与科学学习相辅相成的思维方式。
归纳类别指的是探寻各种事例之间内在相似性的学习方法。
在学习情境中运用类比的方法,主要有两种:
1.在解释新的事物或观点时,把它类比成一个人们熟悉的例子。
2.提供两个或更多的类比事例,让学习者探索其中共存的深层结构。
先分散力量,再集中解决目标。
归属感可以让人全身心投入、不受负面情绪干扰,从而提升学习效果。
详细阐释是将新信息与已知信息关联起来,从而提升记忆效果的学习方法。
一遍遍的重复只能让信息在脑海中短暂停留,但如果将它与已知信息关联起来,就能创造出记忆。
培养反馈的能力。
自我生成是一种依靠回忆过程来强化记忆的学习技能,越去反复回忆一件事情,将来就越容易回忆起来。
确认目标记忆是学习者主动生成的,而非被动阅读的。
记忆练习要循序渐进,不要集中突破。
在学习中运用实践体验的最大益处就是找感觉,找到了身体的感觉,就会带来抽象概念的感觉。
想象玩耍能有效的调动学习积极性。
适时讲解是帮助学习者先铺垫体验,再接受讲解的学习方法。
在经历问题与学习解决办法的过程中,分别会产生不同类型的知识。而想要两者充分协调配合,让学习效果更出色,就要先体验再学习。
在学习初期应当着重强调创新的机会,而学习后期则应当专注于效率的提升。
外摹于行,内感于心。
通过观察他人的言行举止来学习的方法,被称为观察学习。
优质的学习环境可以为你开辟一条持续学习、深入参与的道路。
担当起指导教练的角色,而非神坛上的哲人。
当逻辑思维和内在动力沦陷的时候,物质奖励就该登场了。
自我解读,指的是人们通过积极解读学习内容来加深理解的学习方法。
自我解读的主要应用场景正是自学,因此可以肯定的是,人们能够主动的运用自我解读。
自我解读最关键的第1步就是让学习者明白,我们的目标是构建出完善的思维模型。
当意识树立起来之后,下一步就是学习具体的自我解读策略与技巧。
以教促学,指的是利用教导他人时萌生的责任感来提升学习动力的方法。
实际教学的过程对学习也颇有帮助。
可视化是一个用视觉方式将信息表达出来的过程。可视化能帮助人们对信息进行有效的整理,并发现其中蕴含的结构关系。因此可视化也是一种非常有效的学习方法。
对任务进行适当程度的解构。
合理利用生理方面的兴奋感来促进学习的方法。
睡眠能强化之前学过的东西的记忆。
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