思维导图 | 如何通过思维导图培养🔬观察能力？

作者：汪志鹏

【森林动物会】拓普教育汤舒老师绘制

什么是观察力？

度娘的回答是：观察力是一种特殊形式的感知能力 简单地说，一个人观察的能力就是观察力。 观察力就是指人在感知活动过程中通过眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官准确、全面、深入地感知客观事物特征的能力。

作为一种特殊形式的感知能力，观察力是人类认识能力的重要组成部分。人类对事物的认识程度、水平，与这种能力的强弱有很大的关系。 人们常常赞美那些观察力发达的人心明眼亮，这里的眼亮并不是说一个人的视力多么好，而是说他观察细致准确、思维判断敏捷。从这个角度上来看，观察力是一种感觉与思维高度协调的能力，也是一种智力。

如何培养观察力？

一般我们会通过刻意练习：外部观察法、内部观察法和用心感受法来提升自己的观察能力。

外部观察法就是：1）弄清楚物体的外形结构，整体感觉功能特点；2）观察人的外貌特征，语言特点、衣饰穿着、行为特点。

内部观察法就是：1）将自己化作物，体会它的感受和心情；2）体会人的处境；2）体会人的位置。

用心感受法就是：用同理、共生、尊重、敬畏的心去感受，从而接近观察物的实现，让人与人之间，人与自然之间，人与环境之间能直接地去交流、理解，并相互尊重和抱持，追寻真善美。

如何通过思维导图培养观察力？

以汤老师绘制的这幅《森林动物会》思维导图作品为例：

通过外部观察法观察中心图，你可以将观察出出不同的动物，各自的名称、颜色、特点和习性等。并且可以可以用思维导图将你观察到的及时表现出来。

当然你还可以用内部观察法和用心感受法观察到新的内容。

用思维导图引导我们观察思考，并将观察到的思考到的记录下来是一个非常有意思的一个过程。在没有看到中心图（也可以是新的事物、问题）你脑海中没有想法，当看见中心图后，通过观察和思考，于是你就有了想法，并且由于观察的视角不一样，你想到的内容也会不一样，还有不同的人，看待同一个事物，思考的东西也会同，这些想法，犹如一朵朵绽放的思维之花，千姿百态，而思维导图恰恰可以让你脑海中这些思维之花跃然纸上。

网络图片 庄晓娟老师作品 罗婷予老师作品 崔如萍老师作品 赵文倩老师作品 刘艳老师作品 吴帝德老师作品 本人作品 （完）