教育行走，刻在骨子里的念想

教育行走，刻在骨子里的念想

教育行走，于我来说，就是一种神奇的存在。

它的神奇，在于真真实实地改变了我，改变了我的人生轨迹，改变了我感受世界的方式，改变了我对人生意义重新定位，以及让我学会了从外围世界汲取力量而笃定前行。

第一次相遇教育行走，是在2018年的四五月份间。当时在教师博览读书联合会群里，看到刀哥谢云老师发布的核心营员招募令。我怀着试试看的态度报了名。

直到六月七日，我陪女儿高考，闲来无事，突然想起教育行走报名这么一回事。于是主动与刀哥对接上了，然后找到了队伍，开始有了“也是有组织的人”的感觉。

在接下来的一个多月的时间里，教育行走群里预热分享，组织得很是井井有条。记得当时分享活动的主持人是江苏的王绪卫老师。他把自己比喻成饭庄里的跑堂人，令我肃然起敬。

后来在他的鼓励下，我也在群里作了预热分享――《最美遇见，开启教育人生春天模式》。这次分享，给了我全新的开始，于是更加热衷于本次教育行走各项活动。

记得在去往宁波参加第四届教育行走的列车上，一心系着本届教育行走即将发生的各项活动，尤其是宣传报道方面的事，我更是热心。最后，在小尘――也就是陈秀玉老师的引领下，我很荣幸地成为了宣传报道组的组长。

因为担任教育行走宣传报道组长的原因，于是对本次活动更加专心与钟情。也正是这个原因，我也顺理成章地进入了张文质老师与刀哥谢云老师的视线。

我始终无法忘记的是，在闭幕晚会上，居然还有现场做俯卧撑的节目，据说是保留节目。更为惊讶的是，张文质老师居然点到了我的名，邀约同台表演做俯卧撑。尽管把我叫成了蒋国民，但丝毫不影响我的激动与受宠若惊之感。

更为意外的是，表演结束后，我居然抢过话筒面对会场即兴表达了自己强烈的愿望。此刻，感受到的来自内心喜悦，已经颠覆了几十年来对人生意义的解读。不禁感慨：除了单调的教学生活，我们还可以拥有如此令人心旷神怡的美妙的日子。

张文质老师的人格魅力征服了我。他是那样的和蔼可亲没有架子，是那样的地道真诚不讲排场。他的思维是那样的敏捷不失逻辑，他的言语是那样的震撼不失柔情。

在张老师的讲座中，让我重新理解了什么叫出口成章，什么叫一气呵成，什么叫娓娓道来。正因为如此等等，于是我有幸成为了张文质教育写作研修班第二期学员。位于福州闽侯的张老师家的小院成为了人生中珍贵的印记。

虽然是三天四晚的短短学习，然而在学习中产生的对写作的认识与追求，对生命的领悟与觉醒，对成长的理解与诠释，已深深地改变着自己，将自己推入了人生的另一个轨道。

自从这次教育写作研修班学习之后，由于班主任陈文芳老师要求我们每天写500字随笔，加之陈秀玉老师适时成立了简书平台写作日更挑战，李晓霞老师成立了张文质写作团队，于是我融入了团队，养成了写作的习惯。

如今，坚持每天写文近两年了。收获的不仅仅是90多万字的“生命留痕”的文字，不仅仅是获得了一次次教学论文的奖项，不仅仅是不知不觉中也有了属于自己的文集，不仅仅是个人公众号里一篇篇自以为可以沾沾自喜的纸短情长，更值得欣慰的是写作成为了一种生活的方式，生活成为了写作的一种追求。

因为有了第一次的教育行走的经历，我被陈秀玉老师邀约成为了教育行走专属公众号――行走拓宽世界的编辑之一。教育行走已然成为了我生活中一部分。教育行走营服穿在身上“招摇过市”，成为了我的一种骄傲。由于这，校长说“我是参加教育行走的人”，听在耳里，乐在心里。我就是教育行走的人。

第五届教育行走，我没能入选核心营员，最后以特别营员的身份参与了苏州一行。这次教育行走，我仍然担任了宣传报道组长，全身心投入，收获更是满满。

与上届相比，我收获了更多情投意合的朋友，比如，辽宁的张晓军老师，黑龙江的张英俊老师，江苏的王雪霜老师，江西的甘诚老师和廖仲敏老师。

除了收获了众多朋友，还收获了更多快乐。在第五届教育行走破冰晚会上参加很多节目，每一个节目都能带来不一样的体验与快乐。正像行走之歌里面唱的一样，我们是一群快乐的人。

今天的第六届教育行走，虽不能在线下举行，但线上的教育行走仍然让人怦然心动。作为被张老师赞誉的“最强志愿者”，我责无旁贷，义不容辞地继续担任起报道组长的职责。

在整个活动期间，学习已沦落为某种嚼头，但策划与组织已经成为了实实在在的硬性付出。对于忙碌的我，对于这种大量时间的付出，虽有些不可开交，但依旧无怨无悔。

这一切，或许只是因为，教育行走已经成为了生命中的念想，一种刻在骨子里的念想。

教育行走，只要开始，就不会结束，我对教育行走的追随也永不停步。

最后用张老师的一句话作结：生命不息，行走不止。