学过心理学的人教育孩子跟普通人有什么不一样？

文/文浩

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看到这个问题，你是否会有这样的感觉:就像叫做包子的来做手拉面，虽然材料都是一样——面粉，但是估计别人扯出的是又细韧性又好的面条。

而卖包子的师傅扯出来的估计就是就像蛇吞了鸵鸟蛋一样，粗细不均不说，还断断续续吧，不但没有卖相，连吃相都没有吧！

哈哈，说了半天，其实我想表达的就是“专业的东西还是要交给专业的人来做，因为他们做出来肯定是不一样的。”

孩子就像一张白纸，不同的人，不同的构思，再采用不同的技法，肯定出来的画面是不一样的。

这也是我们同事在办公室经常讨论的一个问题，坐在教室里的那几十个孩子，为什么都是一样的教法，学习习惯、成绩却天然之别。

其实究其原因，就是父母不同，家庭教育的观念也不相同，所以结果不一样，孩子身上的问题，更多的都是家长的问题。

很多孩子智力不差，但是完全没有听课的习惯，做作业时也是心不在焉，抽屉里杂乱无章，甚至垃圾成堆……

为什么会出现这些问题，我们不妨来分析一下。

一、关于孩子注意力的培养

案例一（普通人）:

小童今年5岁，是个活泼的小男孩，自读幼园开始，老师就经常跟孩子说孩子很聪明，活泼，平时在课堂上做不久，经常好动。

这天妈妈去接小童，老师又说，童童今天在课堂上坐了一会就做不住了，起来在教室到处走动。

回到家，不知孩子奶奶从哪里听说，让孩子撕纸可以培养孩子的专注力。于是，从这天晚上开始，童童每天就多了一项任务，那就是要在规定是时间里撕完一捆报纸。

刚开始的一天，童童觉得好玩，积极性很高，完成的也不错，但是过不了几天，童童就十分抗拒。

我们尚且不说要去哪里找来那么多报纸，就这样撕报纸，真的对孩子培养注意力会有用？

学心理学的人:

首先会去寻找孩子上课不听的原因，孩子聪明，那说明他接收新的东西比较快，要是他会了，不想在听是正常的。

还有幼儿园的课堂，本来就没有小学课堂那样严肃，孩子坐久了，起来走动也下也是可以的，这种情况等孩子大点，去到小学课堂就不会这样了。

对于孩子的注意力，其实是不需要培养的，孩子天生就会自己调节。反而是家长，孩子在专心致志的玩玩具，看电视，做作业，看书……家长一会儿问好不好玩，好不好看，好好吃……一会儿去送杯牛奶，一会儿去送盘水果，一次又一次打断孩子，这样久而久之，还叫孩子怎么来集中注意力。

学过心理学的人教育孩子跟普通人有什么不一样？

二、关于孩子涂鸦

普通人:

看到孩子把装修一新的墙壁涂满了自己的杰作，会把孩子叫过来，好好批评一顿，骂孩子怎么能这样“恶作剧”，并要孩子保证以后再也不乱涂了。

就这样，孩子的想象力，中国未来的艺术家，都有可能就这样被扼杀了。

学心理学的父母:

他们会一起欣赏孩子的杰作，并夸奖孩子想象力不错，并评选出自己喜欢的部分，给孩子适当的指导。

接着跟孩子商量好，不要每面墙都去涂，只要选择孩子最喜欢的一面墙涂鸦就好。

这样做的好处是既保护了孩子的想象力，创造力，然后一面墙，以后要么花点钱重新弄一下，要么就随它当做一面艺术墙，比起孩子，一面墙并不算什么损失。

三、关于孩子玩手机

普通人:

自己也有时间就玩手机，刷各种APP，孩子虽然一再要求父母陪自己玩一下，说说话也好。但父母要么告诉孩子没空，要么不耐烦的把孩子一顿臭骂。

而他们却不准孩子碰手机，理由是:伤视力，影响学习等，视手机等电子产品为毒蛇猛兽。

学过心理学的父母:

他们深知身教大于言传的道理，他们也玩手机，也刷APP。

但是他们深知自己陪孩子的时间是有限的，所以，只要孩子在家，他们就会陪孩子一起玩游戏，读书，聊天，不会一直玩手机。

要用手机也是孩子睡着了，不在身边时，看一下，那些工作是需要通过手机来处理的，他们会先工作的事，再考虑娱乐的事。

学过心理学的人教育孩子跟普通人有什么不一样？

四、关于孩子的学习成绩

普通人:

老是希望孩子能考100分，只要孩子达到自己心目中的成绩，就各种奖励。

这样做的坏处是，一般要考100分是很困难的，孩子会因为不能完成高难度的任务而受挫，学习兴趣也会受影响。

家长一味的追求高分，那么孩子就越不可能考高分，还有可能越考越低。

对于孩子考了好成绩进行物质奖励，当孩子对学习不再有虔诚之心，心里只想着怎样来讨家长欢心，估计学习成绩也不会好到哪里去。

学心理学的父母:

他们不是不希望孩子考高分，甚至是100分。只是她们知道，孩子本来学习就辛苦，压力就大，家长更不应该无端给孩子施加那么多的压力。

当孩子考不了高分，她们会跟孩子一起分析是什么原因，是老师讲的知识点没掌握，还是因为粗心。

如果是粗心，就只能叫孩子下次再细心点，如果是知识没有掌握，那么有能力的情况下要指导一下，没能力的话叫孩子到老师讲试卷时好好听。

学过心理学的人教育孩子跟普通人有什么不一样？

总的来说，学过心理学的人会用自己所学专长，小心呵护着孩子这块玉石毛料，然后选择合适的工具，巧妙的办法细心的去雕琢。

不像普通的父母，也许孩子是一块价值连城的美玉，结果他们硬是用一把斧头来雕琢，结果可想而知。

【文末彩蛋】

你好，我是一个从事了16年小学教育的语文教师，这么多年来，我接触过近千个家庭，帮助过近百的家庭解决过育儿方面的困惑，焦虑，如果你也遇到了育儿的困惑，可以@我。

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