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010.《起跑线》——带来的是马太效应的绝望,还是不同人生有不同

010.《起跑线》——带来的是马太效应的绝望,还是不同人生有不同

作者: 千禧永江 | 来源:发表于2018-04-15 23:52 被阅读31次

    (提醒:文里有剧透)

    010.《起跑线》——带来的是马太效应的绝望,还是不同人生有不同幸福的希望?

    01.

    这部电影的男主角拉吉有自己的时尚品牌店,能轻松购置高档小区的“学区房”,有优雅美丽的妻子和可爱聪明的女儿,名表名车等也一应俱全,完全符合我们对“成功人士”的想象与期待。

    那么,作为他们的下一代,进入印度顶尖的小学也不是什么难事吧?毕竟他作为当地一个不小的“商业大亨”,可以轻易获得政客的支持,也可以贡献出不菲的“建校费”。

    权力和金钱,这两大世间最有力的武器他都拥有了,还有什么办不成的呢?

    然而抱着这样的念头,信心满满的男主角却遇到了重重障碍与考验。

    1.他们的学历

    在男女主角终于通过朋友,找到一家帮助孩子入学的培训机构后,他们松了口气,觉得只要孩子好好补习各类学科,就万事大吉了。然而机构负责人却无情的打破了他们的幻想,不仅说他们也要进行培训,而且暗示他们开始的太晚了,“竞争早已从怀孕就开始了”。

    乍听之下令人无法理解,但负责人后面的模拟面试却展现了这是残酷的现实。

    面对“你的孩子死活不愿意上学,你们会怎么做?”,“怎么给孩子讲述贫穷这件事?”等问题,他们的回答全线失败。

    如果说像“不能用棒棒糖去贿赂孩子”这样的错误,很多“平民父母”也能认识到并避免的话,那像要向孩子传递“分享就是关爱少即是多”这样的观念,恐怕就没有很多父母能做到了,因为这是认知思维,格局的差距

    之所以全球的精英阶层,基本都是出自全球顶尖的学府,不仅是因为优秀的人才都成为了校友,更容易建立紧密的合作关系,更重要的是,这些顶尖学府无一不注重人文教育和学科教育的共同推进,这一点可以从这些学校厚如一本书的选课手册看出,他们的学生不仅会接触到世界上最优秀的学者和教授,高强度地学习,更是会锻炼出诸如演讲,领导,管理,社交等能力。

    010.《起跑线》——带来的是马太效应的绝望,还是不同人生有不同幸福的希望?

    而这些,普通学校给得了吗?从没接触过系统的人文艺术教育的普通父母教得了吗?


    2.他们的谈吐与审美

    这个其实和教育背景直接挂钩。

    单单一个要求用英语书写的学校申请表,男女主角就交替着打磨了一夜,结果呢?

    “我可以给你的努力打满分,但是,你知道的吧,还不够。”机构负责人的话让人沮丧,但却是事实,拉吉虽然用了许多辞藻,却只是单纯的堆砌而已,让人不知所云。所以负责人只好推荐了一个作家给他们,并在之后的模拟面试中,手把手的教他们回答的标准答案。

    而衣着搭配呢?他们在被要求改善下自己的形象后,从上到下穿着奢侈品,意气风发地来到负责人面前,然而,“你们简直就像搬空了名品店.....可富人其实从不炫富的。” 短短几句,再次戳破他们“上流社会人士”的伪装。负责人又把一个高级造型师介绍给他们,让他们从“土豪”转变得“高端又低调”了。

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    最开始的“派对交友”计划就更不用说了,几乎每个镜头都“不经意“间暴露了拉吉的社会阶层。

    所以正如大冰所说,“常识构建底线,阅历塑造审美”,只有长期受到高雅艺术的熏陶,不断增长和沉淀阅历,才能最终形成不俗的品位。

    3.他们的职业

    在做好所有的准备后,拉吉夫妇终于完成了面试,但是,他们的孩子落选了。这让他们困惑又焦虑,他们追问负责人为什么?而答案令他们愤怒又无奈——“学校不想录用服装店老板的孩子。”

    图片均来自网络,侵权删

    02.

    种种的阻碍,最后都可以归咎于他们来自中下阶级。因为他们的父母不属于上流社会,所以他们无法获得顶尖的教育、脱俗的审美,最后也无法从事高端的职业。而这个“轮回”同样在他们的孩子身上出现了……

    这不禁让人想起马太效应——“强者愈强,弱者愈弱”,这似乎是命中注定,无法打破的,就像成功“逆袭”为有钱人的拉吉夫妻依然不被高档小区里的其他人接纳。

    03.

    但这就是全部的真相了吗?

    。虽然从社会地位、博学程度、审美、财富等各方面衡量,普通孩子未来都比不上精英的孩子,但也正如拉吉所批判的那样——“教育已经失去了它的本质,沦为了一桩交易......我们只注重孩子的才能,却不注重孩子的品质。”

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    而没有了诚信、正直、善良、平等之心的孩子,即使博学多识,风度翩翩,也不过是“金玉其外,败絮其中”罢了。

    就像拉吉对妻子说的——“如果你都不是一个好人,那你就不可能做一个好丈夫或好父亲。

    010.《起跑线》——带来的是马太效应的绝望,还是不同人生有不同幸福的希望?

    04.

    在日剧《女王的教室》里,“女王”用近乎残酷的手段,最终让孩子们明白了幸福究竟是什么,并能勇敢地站起来反驳“女王”的观点——“我不认为我们班只有一两个人能获得幸福。有人只要能画画就感到幸福有人觉得有球踢就幸福还有人只要有朋友在身边就觉得幸福,所以我认为,我们班四十个人都能获得幸福。四十个人,就有四十种不同的幸福。”

    05.

    虽然精英这个称号,注定属于少数人,但幸福不是。即使没有上顶尖大学,不能进外企,我们还是可以发展自己的爱好,发挥自己的天赋,获得像拉吉和米图那样甜蜜的爱情,过上幸福的生活。

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