双胞胎宝宝日常生活中最常见的问题就是争抢，什么都抢（我之前写过一篇双胞胎家庭的日常，感兴趣的朋友可戳---->>双胞胎宝宝们的家庭江湖争霸记）。最近细心观察了大宝小宝日常的行为，发现其实解决争抢对方东西的问题也不是无解。可以尝试以下方法。
1、交换概念的灌输
交换概念的灌输并不是指在已经开始抢对方东西的时候，家长为了解决冲突而不停的念念碎：“你给他换一个吧，你给他换一个吧”！这种情况通常结果是适得其反的，没有为什么，孩子很多时候就是爱犯牛。
概念的灌输一定是靠平时下功夫。在孩子心平气和的时候，在日常生活中不经意间将交换的概念说给他听。比如去超市买东西的时候，孩子想要立刻吃某个要买的东西的时候，我就会强调：”这个东西是超市的，不是我们的，我们必须得用钱交换，交换后我们才可以吃”。说的时候，可以在交换的词上加重语气。有几次过去，当我要开口说的时候，他们就会自己说：“需要先付钱，用钱交换后才可以吃”。
还有一个非常有效的方式就是通过读绘本故事。这个话题在双胞胎宝宝们的家庭江湖争霸记中也提到过，就是《晴朗的一天》这个绘本，对于解决双胞胎争抢的问题真的特别有效。当然家长在读这个绘本的时候，不要按部就班的念下来就完事了，一定要在每一次对话后边给孩子解释一句：”你看，小狐狸想要奶牛的牛奶就必须要拿青草来交换；小狐狸想要青草就必须用水来交换；小狐狸想要母鸡的鸡蛋就必须用一袋谷子来交换。。。“，这样一个绘本读下来，孩子就非常清楚的知道了一个概念：想要别人的东西一定要拿一个东西来交换，而不是通过武力去争抢。
灌输了交换的概念，并不代表孩子就能马上不争抢了。因为孩子的认知和实际的行为还不能做到完全一致。这一点不能要求孩子，因为作为成年人，很多时候，明白道理和实际行动还不是有很大的差距？就说说作为爱孩子的母亲们，你们明知道吼孩子的方式是错的，为什么还经常控几不住你记几地对孩子各种狮吼功爆发？
所以双胞胎宝宝们发生争抢的时候，尽可能拉开对方，对抢夺者转移注意力，等孩子情绪稳定后，再对事件进行复盘，让他们自己演练一遍正确的方式。
有一次小宝想要大宝的小汽车，大宝不给，小宝就上去抢。经过几个回合的战斗，战火平息，最终以小宝的失败而告终。小宝就犯牛，哭闹不止，生气发脾气。我只好带着小宝到阳台上，等他情绪正常后，我就从玩具箱（闲置玩具）里拿了个飞机给小宝，刚好那段时间大宝对飞机感兴趣，因为有一次生气摔飞机被我藏起来了，让小宝用大宝久违了的飞机去交换小汽车，果真很凑效。交换后各自玩自己喜欢的玩具很开心。
大家都情绪稳定了，我就开始对这个过程进行复盘。
妈妈问小宝：刚才小宝想玩大宝的小汽车，但是大宝不给，小宝去直接抢，大宝给你了吗？
小宝：没给。
妈妈问小宝：你拿了一个飞机去跟他换小汽车，他给你了吗？
小宝：给了。
妈妈说：所以呢？
小宝：所以我们应该交换。
然后趁热打铁，大家一起来做交换的游戏。于是我们三个开始卖东西，每人面前一些玩具或者随便什么东西拿出来都可以作为自己的私有物品，然后互相取跟对方交换。最终大家开开心心的结束活动。
现在在家大宝小宝争抢的次数已经明显少了很多。偶尔还是会抢东西，偶尔交换的概念也不凑效，因为另一个会说：“我不要你这个XX！我不要跟你交换！”，这些都没关系，对于一个双胞胎妈妈来说，冲突的事件少一次就是少死几千个或则会几万个脑细胞啊神经细胞啊，说白了，孩子少冲突老母亲能续命啊！
2、明确物品归属和对方的底线
与其说交换的概念是解决冲突，那么明确物品归属和对方对物品的容忍底线则是提前遏制冲突，把冲突扼杀在摇篮里。因为一个知道了这个物件是对方喜欢的，不可侵犯的，那么从内心深处就扼杀了对这个物品的侵占心理。
这个思路是通过这个周末大宝生孩子的活动中受到启发的。
最近俩孩子对“我从哪里来”这个问题很热衷。经常十万个为什么的追问，“我从哪里来的啊？ 为什么是在你的肚子里长大的啊？ 为什么是医生把你肚子切开把我拎出来啊？ 为什么有的孩子是妈妈拉大便一样拉不出来而不是像我们一样从肚子上切个口子给拎出来啊？为什么为什么为什么。。。。”
对于这些问题，我能讲则讲，不能讲的也确实讲不出来，只能告诉他们等我有时间了查资料。但这些为什么都围绕一个主题“我从哪里来？”，而且目前有了基本的答案：我是从妈妈肚子里来的，我在肚子里长大了，医生切开肚皮，把孩子取出来”。
于是，我们就有了新的游戏玩法：生孩子。
大宝周五晚上在家生了一个企鹅宝宝（积木里的企鹅模具），企鹅宝宝从肚子生出来第n次后，这个宝宝就彻底成了大宝的私有财产，宝贝的不要不要的，无论干什么都拿着。本来躺在角落里不被关注的企鹅在大宝的额外照坏下变得异常珍贵了起来。
一珍贵就容易引发事端，问题就是珍贵的企鹅被小宝看中了。
因为有前边的交换的概念做铺垫，目前他们看到对方的玩具，即便喜欢也不会立即上去抢。
小宝问大宝：我能玩一会儿企鹅吗？
大宝：不行，这是我辛辛苦苦生的企鹅，才不能给你玩呢！
小宝问妈妈：妈妈，我想玩一会儿大宝的企鹅
妈妈：那是人家大宝辛辛苦苦生出来的宝宝，不舍得给你玩呢。你要不也看看，生一个别的什么，比如小乌龟。
小宝：我就想玩大宝的企鹅。
大宝：你不能玩我的企鹅，这是我辛辛苦苦生出来的。
妈妈：是啊，这是大宝辛辛苦苦生出来的，人家宝贝的不行，你不能玩哦。
以上对话差不多过段时间就出现一次相似内容，持续到周六。在整个对话里，反复强调了这个企鹅是大宝辛辛苦苦生出来的，他特别宝贝它。所以在小宝的意识里，就很清楚的知道，这个企鹅他不能抢，否则大宝会疯狂的反击，绝不退让的。
所以在这个过程中，他从来没有去抢过。经常是试探性的拿一下，趁大宝干别的不注意的时候，偷偷拿一下，然后赶紧再放下。发现大宝看到他拿企鹅就很不好意思的嘿嘿笑几声，以缓和气氛。
这种宝贝的企鹅，大宝吃饭拿着，上厕所拿着，睡觉拿着，睡醒后第一件事情是检查企鹅是否在身边，一旦不见就各种着急寻找。谁都能知道他很在乎这个企鹅。
直到周日下午，小宝终于对企鹅死心了，打算自己生个乌龟。自此，俩人每人一个宝贝，相安无事。
通过这个事件，我再想想以前，每次买的玩具，两个人不一样的时候，他们自己能明确知道哪个是对方的，哪个是自己的，就不会去无意识的争抢对方的玩具。很多时候的争抢都是买回来都一起玩，没有明确定义是谁的，所以就没有界线，没有界线自然就会出现争抢的冲突。所以，不妨在双胞胎的日常相处中，不妨多一些明确的定义，划清楚界线，也许会少很多冲突。
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