第三天
·学生到了中年级和高年级能不能顺利地学习，首先取决于他会不会有理解地阅读:在阅读的同时能够思考，在思考地同时能够阅读。
这段话是苏氏说给小学老师的，他认为，如果在小学阶段没有养成很好的读书习惯，那当孩子读了初中或高中以后，就会出现学习上的困难。
教育是个过程，这个过程从出生开始，接着到幼儿园、小学、初中、高中、大学直至走向社会。教育应该是持续的、完整的，应该贯穿人的一生。
单就读书而言，并不是所有的孩子都能从小学甚至更早开始养成读书的习惯。我们在这里要看到城乡差别，看到每个家庭的差别。这中间涉及到社会对于读书的重视程度，也涉及家长对读书的认识程度。现在社会，大家可能都意识到了读书的重要性，可是落到实际又是一番困难。读什么样的书，该怎么读，读到什么程度，这些都是问题。
现在的社会又是一个功利性极强的社会，读书的效果是潜移默化的，是要经过很长的时间才能在素养上反应出来的。可现在无论是家长还是学校，都把孩子的分数放在最前面，忽略孩子读书习惯的养成。一个孩子如果不读书，那么他的世界就像沙漠，永远看不到绿洲。
近年来，随着高考改革的进行，读书已经纳入到教学内容之中，高中新课程标准中明确指出了整本书阅读和群文阅读的要求，这就意味着，如果再不读书，就是完不成学校的教学内容了。
一个偌大的民族，读书需要用考试去强制，这并不是可开心的事。当我们的孩子随时随地手里拿着的是手机而不是书时，我们更应该深感担忧。
对于现在的孩子们来说，苏氏的怎样读不是最首要的任务，让他们拿起书来，读下去才是最重要的。孩子们每天花费在手机上的时间如果拿来读书，我相信每个人每年至少可以读完20本。
可养成阅读的习惯不单是对孩子提出的要求，作为孩子的父母，老师，爷爷奶奶，哥哥姐姐，叔叔阿姨，我们每天又有多少时间来读书呢？
《小岛书店》里那个小女孩庆幸妈妈把她扔在书店而不是其他什么地方，因为她意识到环境对于一个人成长的重要作用。一个爱读书的家庭，一定会有爱读书的孩子，一个爱读书的老师，也一定会有爱读书的学生。教育的最高境界是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂影响另一个灵魂。所以，当你要求孩子多看一点书的时候，先让自己成为那一棵树，那一朵云，那一个有趣的灵魂，然后你才可以尝试着去呼唤他们，去影响他们，最后才可以改变他们。
这个世界是嘈杂的，很多人在各种声音中失去了自己。眼前放一本书，一页页一字字读下去，灵魂就会慢慢沉下来静下来，你也才可以更好地看看自己的模样。在书籍中，你会发现不一样的自己。
带着思考读书，在读书中思考。这是我们开始读书之后再需解决的问题。在这之前，请先把书读下去，大人的你，孩子的你。
今夜，从读一本书开始吧。
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