文 梁树丽
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儿子班的家长会规定是下午四点钟开始，我抬眼看了一下，这个点坐在班上的家长不足20人。
儿子的座位在教室右侧最后一排靠窗的位置，这个位置我认为应该是舒适区。一来老师的眼睛不会特别关注这个地方，二来这个地方适合发呆，这个角度看黑板基本上是盲区，一多半的区域都被前面的脑袋覆盖了。
当然这并不是儿子成绩下降的原因，我相信他自己的内驱力很重要，至于黑板，他完全可以站起来听课，毕竟他后面是一个空白区，宽广的如草原。
我第一眼看的还是儿子的桌子，桌面上写着lose weight，当然这不是儿子写的，他的字还达不到这样的高度，这应该是上一届学生的杰作，应该是一个女孩子。
桌子对人的情绪有没有影响？自然有，最起码坐在这样的桌子前每天看着这些擦不掉的字，心里自然考虑最多的是形体，更何况儿子报的艺术，他自然是特别关注这些的。
这段时间儿子的心思都在艺术课训练上，他投入学习的时间和精力肯定少。孩子就是这样，他们总认为我所有落下的功课艺考之后完全可以补上来，岂不知学习如走路，第一步都没迈开，何谈后面100公里的跨越。
我们很少过问他的学习，当然最主要的是过问了也没什么用，平添心烦意乱，索性随他折腾去。
我拿出儿子的笔记本想做笔记，结果发现他桌子里并没有笔。看他同桌的抽屉，竟然比儿子的还干净。
儿子的同桌倒是很讲究的一个人，桌子下面放有钙片，维生素E，洗面乳，花露水等，这孩子很会生活。
4：15分家长会开始，我又查了一下大概有26个家长。到了高三，班主任又新换成了教化学的许老师。
我看过他的微信圈，他喜欢足球，是我们建业队的粉丝，据说足球踢的很不错。当然儿子告诉我这个班主任管理严格，人很厉害，当然这个厉害除了让他敬畏之外，最主要的就是老师化学教的超级好，大有一听许老师的课，前面所有的老师瞬间就通通被秒杀的感觉。
这次家长会老师谈的最多的是年前的学习，我总结了一句话，就是“考试不易，唯有坚持”，班上整体成绩差，上本科线需要400分以上，这样的成绩上个大专都困难。
我看了看坐在教室的家长，大家都神色沉重，这样的成绩我们都觉得无语，比这更无语的是我们的绝望。
这让我想起我们的蜗牛班，整体的发展也就是这个状态。虽然我们期望值很高，但是孩子们依然不急不躁，每天开心的像是中了百万大奖。
我们总是陷入焦虑。
家长会结束后，家长依然围着班主任询问“什么”和“为什么”。
老师向家长告状，家长向老师告状；老师有自己的难，家长有自己的苦。在这个拉锯的过程中，孩子总是被拉扯的鲜血淋漓。
我突然发现我们太过于执着于分数，为此不惜把我们的语言变成利刃一次次刺中孩子，我们总是觉得别人家的孩子“是”，自己家的孩子“非”。
何必呢？自己家的孩子当真有那样不堪吗？
儿子下午六点去万达参加演出，这一次我和老李都没有去看。儿子说他的节目是朗诵，当然是集体朗读，他只是其中的一个人罢了。
说这话的时候，他倒没有显得失落，心里肯定有不舒服，当然他会自我调节。很多时候，很多事，他必须有自愈的能力。
小角色同样很重要，同样需要认真对待。
舞台最左侧的儿子
或许是经历很多，我对儿子上学这件事倒有了很多不同的想法，自己思想也改变了很多，不再像以前那样只追求单项选择。
一切都是他自己的选择，他应该自己去担结果。
学习不分早晚，觉醒的力量在于他自己。从内部打破是生命，从外部打破只能是鸡蛋。很多时候，我们还需要等，也只能等，调整自己的心态，控制自己的情绪。
怎样都好，怎样都是一个好结果。
成长的路有很多条，我想总有一条适合，走走弯路未必是一件坏事，再将来的某一天想起，说起，回忆起，所有的一切会成为励志故事。
成长路上需要陪伴。作为父母我们需要给孩子足够多的安全感，这是保证他不走弯路错路的基本。失败时给他鼓励，得意时给他方向，这就是陪伴的价值和意义。
晚上儿子演出结束已经近八点了，问他是否愿意去学校，他说可以。在教室只坐了十分钟就放学了，问我为什么要去。
我用他班主任的话回应：
坐在教室里拿起书本读，哪怕是假装努力，装着装着就装成真的了。
这句话值得拥有！
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