面对孩子写作难，甚至讨厌写作，害怕写作文的苦恼，很多家长往往不知道该如何指导自己的孩子，让家长发愁不已。部分家长朋友以为指导孩子写作，是学校老师的责任，或以为将孩子送到作文班，一切问题便可解决，自己也尽到了责任。
童教全脑开发甄老师告诉大家：事实上，在日常生活中，家长随时可以指导孩子。作为家长，更应该未孩子树立榜样，以身作则，自己学会了写作要点，再教孩子，轻松帮助孩子摆脱写作恐惧！家长参与进来，与孩子一起写作，一起学习，一起分享，写作并没有那么人见人怕！对于学习写作，记住这4几句话：写作的源泉是生活、写作的基础是多看、写作的关键是多学、写作的秘诀是多练。经过刻意练习，任何人都能非常轻松地写作。但是如果想要写得好，就要讲究练习的方法，同时练习量也要足够大。
只要你会说话，就能够轻松的写作，这个是非常自然的事情。也就是你本来就会写作，只是没有人刻意的去训练你这种能力，这部分本能没有被完全的释放而已。
写作的源泉是生活
孩子怕写作文、写不出作文，很大程度上是由于孩子缺乏对生活的观察，没有积累的习惯和兴趣造成的。其实，作文的材料就在我们生活的周围。我们生活在社会上，每天会碰到许多人，遇到许多事；碰到的人、遇到的事就是作文的材料。如果能仔细想想这件事包含了什么道理，正确认识后将它写下来，就可能是篇好作文。
因此家长朋友们要善于引导孩子去感受、体验、认识生活，要注意留心周围的事物，观察人、观察事、观察景、观察物，这样才能不断得到作文的新鲜材料。观察是获取写作材料的重要途径之一，只有学会悉心观察，写文章时才有话可说，有内容可写，写出来的文章才会真实、具体、生动。反之写出来的文章则有可能枯燥乏味，缺少真情实感，甚至还会闹出笑话。
因此，教孩子观察，首先要教会孩子们如何积极启动耳、目、鼻、舌等感官去感知事物的声、形、色、味等表象，我们的眼睛就要像摄影机，耳朵要像录音机，记下周围的事物，积累写作的素材。“一滴水里能见到太阳”，这句话说的是生活中一些看似平凡的小事，却能反映出深刻的道理。所以，作文的材料就在我们身边，关键看孩子们是否做了有心人去寻找、去发现。
写作的基础是多看
平时要多阅读，向读者，意林，名著，新的语文课程标准规定，小学六年级毕业的时候，每位学生要有150万字的阅读量。虽然语文课本中有不少精美的课文，但是量太少。一本语文课本收集了三十多篇课文，都是好文章，但毕竟数量有限，只有三十篇左右，还不够，那怎么办呢？要得到更多的方方面面的知识，就要到课外去寻找，读课外书籍。作文得法于课内，得益于课外。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”对小学生来说，要不断扩大自己的知识面，增加自己的知识量，不断提高自己的认识水平，就要广泛地阅读课外书。天文、地理、历史、常识都要知晓一点。同时我在这里跟家长们朋友们提到这一点，就是希望各位家长能时常督促自己的孩子要认真上好语文课，能让自己的孩子认识到作文的重要性。
写作的关键是多学
就是学会科学的写作方法，学会利用工具来写作。童教灵感写作曾冠茗老师讲授一种特殊的方法叫做同心图，这种方法对于梳理学生和成人的写作思路有着非常大的帮助。另外还有太阳图，流程图。同心图构思、太阳图构思运用于零秒想象及写诗，学会利用先进工具进行写作，用这样的方法教授学生和孩子，简直是事半功倍哈！
写作的秘诀是多练
就是平时的积累，有空写写日记，摘抄一些好词好句，背诵一些古诗词都可以。勤动笔，如果是成人就在手机上记录看到的、听到的、想到的。
这种训练模式也称之灵感写作，曾老师喜欢把这个称之为《零秒思维写作》课程，因为冠有灵感写作的名头，很多孩子就会把之前写不出来的原因归结于没有灵感，但毕竟灵感这个东西有时候是无法被我们自身所掌控的。但是在曾老师的课堂上，其实我们依照的是一种独特的训练模式，通过这种训练模式，学生或是老师得到提升的不仅仅是写作能力方面，在思维模式和思维习惯上会有更大的改变。
如果您的孩子写作存在中存在如下问题：
头疼写作，半天不知道如何下笔；
写作中心不明确，流水账；
语言匮乏，缺少感染力；
欢迎加入童教灵感写作训练营哦！通过深入认识自身潜能激活的方法训练大家成为写作高手，童教零秒思维写作师资班助你摆脱写作恐惧，让你下笔如神！对的！我们就是这样教您孩子写作文！用右脑思维写作，让孩子不再害怕写作！
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