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第二章 余缓舟
“原拾，数学，还在么？”
正在低头背单词的原拾知道，这是问她要数学作业，准备在上课铃声响起来前“复制”一下。
阳城中学，这所名为中学实际上幼儿园到高中都包揽了的学校，升学压力很小。高中毕业匆匆忙忙去技校，或者外出打工挣钱的人数不胜数，在校园里认真念书的人不多。偶尔再遇上几个外出挣了些钱大摇大摆回来的人，小镇浮动的心更加明显，纷纷教育子女读书无用，不如早日外出闯荡。
原拾所在的试验班，算是学校那些清汤寡水的老师们蓄力所做的反抗。
阳城偏远，老师多为本地人，有的是老早被分配过去，过上了日复一日重叠的教书生涯，悠然自得；有的是怀有一腔热血，重点大学毕业后回乡当老师，试图改变这么座城市；还有一种，是原本在别处教书，发生了一些事，才来阳城的。
老师参差不齐，教学质量有限，每年高考上一本线的学生，都是鸡窝里的金凤凰。
九十年代就参与教学的老师们，到底还存着未尽的书生意气，一次次听家长对孩子学习成绩不闻不问后，老师们炸了，关起门来开了好几天的会。几天后，门开了，阳城中学增加了一个班，声势浩大的装上了投影仪，涨了这个班的学费。
这是阳城中学的试验班，是为了培养大学生而建立的班级。
为了接受更好的教育，校长和省里最好的学校达成了合作，学校出钱，远程直播省高中普通班的所有课程，阳城的老师主要负责辅导。
班级一建立，学校教师们纷纷把自己的子女塞进去，似乎受了积极气氛的影响，镇上也陆续有人报名了。拉拉杂杂，三十个人的班，就这么成型了。
原拾是第二批试验班的学生，第一批已经走进大学。
高考结束，录取结果出来的日子，看着首次超过个位数的一本数量，学校大晚上放了好几串鞭炮，响声盖过了附近钢铁厂冶炼的杂音，如此一来，所有的目光都集中在了原拾这一批，希望他们能够更好。
每个学校每个班都会有不写作业的学生，原拾他们也一样。
原拾自高二以后，成绩突飞猛进，高三时已稳定在班级前三。她到学校早，有人到学校比她更早，先到的人可以先拿到原拾的作业。
原拾没有尖子生常见的矫情，她念过好学校后再前往阳城便明白，远处有她无法企及的优秀，骄傲不起来。所以写完作业有人要借，她也不嘲讽，顺顺利利就给了，还叮嘱抄作业的人，哪些题她觉得太难了，抄的时候别一模一样。答案对了不尴尬，错都错一样才是最尴尬的。
“原拾，数学，还在么？”有人问。
“给你留着呢。”原拾拉开书包低头翻找，辫子歪到一边，露出一小截干干净净白白嫩嫩的脖子，等作业的人情不自禁伸出了手。
“你干嘛？”原拾找到了作业坐起身，正好看见眼前人伸出一半的手。那人干笑了一下，把手放在原拾头上揉了揉，转而笑得温暖：“没事，刚刚想恶作剧揪你辫子，结果被发现了哈哈哈哈哈哈”
拿到作业的男生一边用手指转着作业一边返回座位，原拾回头看他的背影。
“余缓舟。”原拾叫住他，这会儿教室里还没人来。
“嗯？”余缓舟还没回到座位上，笑着走回原拾。
原拾盯着那张笑得春风和煦的脸，一字一顿的说了句话。余缓舟脚步一滞，就要冲上前问个明白时，有人到了。
他慢慢转身，回到自己的位置，把作业放在同桌桌上，耳边传来“我靠阿舟够哥们儿作业都帮老弟先拿到了！”，低下头趴在了桌上。
以前原拾说过，不希望让大家知道他们的关系，他一直记着，很小心。
也因为一直记着，在一起六个月后，有一天回家的地下通道路灯坏了，一片漆黑，一群人吵吵嚷嚷走着，他才敢趁黑拉住原拾的手。
余缓舟的头越埋越深，为什么？发生了什么？等下课，等没什么人，等一个机会，他一定要问。
原拾微笑的看着他，站在座位上，一字一顿的对他说：“我们分手。”
我们分手。
不是我们分手吧。
这不是商量，这是最后通牒。
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