文/夕阳太暖
小T告诉我，“那个师妹说她面试的时候有点怕你喔”
“啊？为什么~我特别喜欢她呀”
“她说你一直问她问题，感觉有些点严肃”
“不是呀~我在提问时都挺温和的，并且因为对她感兴趣，才会问的稍微多一点点”
……是哪里出错了呢？由于这情况已经不是第一次遇到，我意识到自己有必要正视一下它。
首先想到了文字。文字与对话的最大区别在于，它是静止的，依附于一定的载体而得以流传。至于该如何理解一份文字所表达的情愫，则很大一部分取决于阅读者，并与其阅历、受教育水平、性格、价值观等多方面有着密不可分的关联。简单来说，一千个读者，会有一千个哈姆雷特。
而对话就不同了~声音是我们口腔唇齿的组合形状和声带摩擦以后，所形成的最为奇特的信息承载体。借助语音语调的力量，我们得以地将对方的思绪引导到相应维度，让对方清楚感知到何时的“我喜欢你”是霸道表白，什么时候又是柔弱示爱（在这一点上，标点符号也有相似功效）。总之，是这个迷人的小家伙帮助我们更顺利地表达自己。
然而，它怎么就出错了呢？
为了解开心中的疑惑，在今天的选修课上，我特意将老师的讲解用手机录了下来。
谈及表现主义文学，课上老师列举了许多相关事例，"我们所看到的外界现象，是不可信的，我们要突破这种表象，去挖掘它内在的真正的东西，所以，客观外在现象是不可相信的。" “那个人看着好像对你很好，你不知道他背着你会怎么样，说不定就是个叛徒！” “我们看到一个家庭，父慈子爱，孩子十分孝顺，但实际上他正等着他爸的遗产呢！”
乍一看文字，我不禁感到颈后一阵凉意，她这表达，有些偏激了吧？
而奇怪的是，当我回过头去重听现场录音后，倒却怎么也挑不出毛病，似乎一切合情合理。最初，当她提到，“我们所看到的这个人，一天到晚西装革履，天天夹着公文包，拄着文明杖去上班，他在单位上是一个备受尊重的管理人员，但也许晚上回到家后，他完全就成了另一个人，他有可能是个异装癖者，或者是个变态狂。”确实引起了学生们的小一阵哗然，但很快也就平息了，这就是一段适应期，从“意外”到越来越觉得“咦她说得好像没错”，老师的讲述并没有让学生们感觉到反感，相反，他们似乎很快便理解了老师的观点。并且，从声音中，我也能听出她是面带微笑说完那段话的。
这时，我才真切感受到声音的魔力。聪明的人懂得妥善运用它，来辅助自己更好地表达，更妥当地传递情感变化。
声音给我们的想象，比我们所能想象的，多很多很多，它一定不是一一对应的关系。“你表达了”与“对方准确理解到了”完全是两码事。毕竟，我们的想法透过声音的包装后，呈现出来的是多种多样的面貌，许多时候，我们甚至会无意中以言语伤害了他人却不自知。
如此看来，即便在与他人的交往中我们自认是在传递善意表达欣赏，但只要对方没有正确理解到或是没有感受到，那么这份好意就并未传达到位，它仍然是无效的。这或许也就解释了 ，为什么虽然我一直觉得自己在向面试者传达善意，但对方感受到的却是紧张与严肃。当然，自己的臭脸也是另一个因素。
至此，我已经清晰地意识到：表达是双向的，你的好意，不只是自认为的表白就结束了，你的好意，要让对方感受到才算数的。因而我也打算为自己开启一个声音采集计划，坚持一段时间，录下生活中自己的对话片段，然后回放对比，试试看能否从中发现什么？试着以一个旁观者的角度聆听自己。
或许会挺有趣?
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