【最美的遇见，花儿已盛开】彩虹花高段晨读总结

最美的遇见

在茫茫人海中遇见你

我的世界从此

充满了温暖

用诗歌开启黎明

用故事点亮黑夜

小风掀起了巨浪

赞美吗？

语言却如此苍白

惟愿温暖同行

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特别感谢彩虹花晨读，从去年秋季到今年夏天，我们一起坚持学习共参与课程56节。这学期主要参与了彩虹花晨读课程的学习共25节，打卡25次。入围精选多次。从初春到仲夏，彩虹花晨读课程陪伴我们走过了三个月的时光，课程从从陌生到熟悉，从简单到复杂，孩子们的画作和古诗书写也在一点一点的进步，不仅丰富了孩子们课外古诗积累，还使孩子们深入了解更多的诗人和古诗意境理解也越来越深刻。看着孩子们在一点一点的改变，我真的非常开心，非常感谢彩虹花晨读的课程，给我和孩子们共同创造了一个进步、展示和分享的平台。其实，我们班的孩子们接触网课比较少，虽然孩子们个性很活泼，但是对于故事配画和自己创作，却没有很好的锻炼机会，所以一开始的表现虽然不尽如人意，但是后期孩子们见得多了，也开始不断模仿高年级孩子们的画作，不断地从老师展示的画作里面寻找创意，渐渐的有了自己的创作小风格。尤其是班里的崔睿同学，是我们班级里第一个尝试用自己的理解的形式开展故事配画的，虽然内容与其他同学相比较不是很丰满，但是这种勇气和创新非常值得表扬。我们四年级二班里李雅雯、赵金玉、李若彤、占子昕、梁贝贝等同学，都在用自己的方式展示着对于彩虹花课程的喜爱。还有李威岐、肖晨凯同学，慢慢将自己作为了彩虹花晨读课程的小主人，参与到了板报设计创作中。特别感谢龚梦冉和何何钰两位同学，作为班级的抢麦小能手每次都是提到到校准备！一天天不知不觉中孩子们在一步步成长，每天我都欣喜于看着他们成长中的改变，觉得自己也在成长中快乐起来。

每一节课程指导孩子完成古诗、诗配画一学期来近1500余幅;在互也成为互加美丽乡村彩虹花晨读高段优秀助学老师;撰写了14篇简书，大约4.7万字，并分别收录在互加美丽乡村网络公益课程中;其中在2019年学校庆祝六一儿童节的文艺汇演中，在本学期组织努力成长下，成为学校的优秀中队;影响带动学校其他年级也纷纷加入了彩虹花晨读课程的学习;作为彩虹花低段晨读的助教每一次的认真完成课程点评、分享、总结和汇总切身体会到助教老师在彩虹花晨读课堂上的精彩，不但有本地区和来自全国各地领导、老师的赞扬和肯定，特别是我们班级中孩子们的朗读、理解、积累、绘画比以往学期有了质的飞跃;彩虹花晨读课程的开展使班级学生的学习氛围高涨，秩序井然有序。成为学校互加美丽乡村网络公益课程彩虹花晨读促使我们成为了最优秀班级。

正文:

今天是一个特别的日子——六.一庆典，彩虹花高段诵读大赛。

早晨，我和孩子们像以往那样提前了半小时来到了教室，快速地做好准备工作，静静地守候在多媒体前，等待着晨读大赛的开始。每次看到孩子们那天真、可爱的笑脸和聪颖、期待的眼神，我的内心在欣慰的巧是这学期的“彩虹花古诗诵读的选拔大赛”。孩子们虽然没有展示自己的机会，心有不甘。我安慰孩子们说:“孩子们虽然我们错过了参赛的机会，但是台下的我们也可以和全国各地的伙伴们比赛诵读呀——老师可以把我们今天的朗诵视频和漂亮的古诗配画打卡到互加鱼塘里，这样我们精彩的表现有很多的老师和同学都会看到。相信大家又会为我们出色的表现鼓掌、 点赞的！”孩子们听了，顿时教室里又欢呼雀跃起来！“老师我们有信心！我们最棒！”的响亮的声音久久回荡在教室中。在优美动听的音乐声中和老师温馨悦耳的问候中，大家满怀期待的诵读大赛开始了。在欣赏诵读大赛时，但是欣赏中必须使孩子们收获满满。我们为课程总结打卡也精心准备：

首先，精心选择展示的五首古诗。《寒食》、《花下醉》、《四时田园杂兴》、《采莲曲》、《约客》。

（一)自主练习背诵，反复背诵中加深体会古诗的意境。

（二)组内比赛、评比。

组内背诵古诗，然后点评优点和不足之处。

比赛时是否流利有感情地把古诗背诵下来？是否在背诵古诗时声情并茂？动作表演时惟妙惟肖？背诵时韵律节奏是否美美，悦耳动听......

（三)班上小组代表比赛古诗背诵。

班上比赛古诗背诵不仅进一步激发孩子们的兴趣和背诵激情，而且进一步提升了孩子们诵读与表演的综合能力。

其次，朗诵古诗加入特色表演。

所选这五首古诗不仅意境之美好，而且其中有诗人的心情只美好！孩子们在选择自己最最熟悉和最最喜爱的古诗进行配画理解诗歌，也加入自己的情感把诗歌从结合爱好戏曲操，快板，舞蹈等结合古诗意境放飞遐想，妙笔生花！更让诗歌充满时代活力。在优美动听的古典音乐，孩子们在轻松愉悦的古典音乐中，一幅幅生动、逼真，别具特色，令人耳目一新的古诗配画跃然纸上。也展现出来不一样的自己。

为孩子们在彩虹花晨读中不仅学到了知识，拓宽了视野陶冶了情操，更把中华传统文化经典深深地印了在了孩子们幼小的心里。孩子们对经典诵读的热爱和激情已经深深地感染到了身边更多人。每次完成晨读任务后放学回家后都会当家长们的小老师，和家长们一起诵读，一起创作古诗、词作配画。孩子们在不断地成长着，家长们也见证着在了不起的改变！作为一名助学和助教老师的我，在震撼、感动、欣喜之时，更加感叹“互加美丽乡村网络公益课程”作用之巨大，魅力之无限！相信，“互加美丽乡村网络公益课程”会更加美丽绽放！

今天这节课是一堂总结课，课堂中来自不同学校的学生给我们带来了精彩的朗读展示，孩子们也跟着有感情地朗读，一个个从当初胆小、内向、不敢读已经变成了自信、阳光、喜欢读，在这里我要和孩子们再一次感谢彩虹花团队的各位老师，为孩子们提供了丰富多彩的课程，让孩子们的生活更加丰富多彩。孩子们从刚开始的不知所措变得得心应手，我每次课后都按时打卡，分享孩子们的精彩课堂和诗配画作品，我们和彩虹花一起过六一，我借此在班里搞了一次朗读比赛，孩子们读的特別棒！相信在接下来的日子里，我会和孩子们一起努力，百尺竿头更进一步。期待着网络给孩子们继续带来新鲜和精彩，更期待在下个学期再次与彩虹花相遇相知！

              河南省渑池县尚德小学曹松娟

                                    四年级二班54人