女儿读初中时，有次我看到她的笔袋里装满了各色笔，大概不下20支。她的课本上用各色笔画线做标记写笔记，花红柳绿的。我气不打一处来：“你带那么多笔干嘛？有必要吗？你把时间都浪费在换笔找笔上了吧？……”
《哈佛的6堂独立思考课》每一章的开篇都是老师和学生的对话，模拟欧美小学的教学实际情景编写，很有课堂的即视感。在第2堂课上，老师要求学生在读小说的时候，用三种颜色的记号笔在书的各个段落画线。画线规则是——
绿色的笔在你觉得“原来如此，充分理解了”的地方画线。
黄色的笔在“它说的意思有一点不太明白”，或是“最好查证或思考一下”的地方画线。
红色的笔在“完全看不懂”的地方画线。
红黄绿三色笔，好像红绿灯。使用信号灯颜色的马克笔的“分色法”是参考《哈佛大学教育学院思维训练课》中所介绍的技巧，这本书是培养思考能力教育方向的老师指南。一边读文章一边检查自己的理解程度，这是“彻底思考并拥有明确意见”的重要训练。
想起我批评女儿的话，觉得正是应了“自以为懂，并不能产生好意见”这句话。如果早知道“分色法”是“思维训练”的一种，就会给出正确的引导（使用三色，而不是五颜六色），不粗暴干涉，对她横加指责。
《哈佛的6堂独立思考课》根据哈佛大学提倡的自我意见建立法则和批判性思考，提出了“为意见找根据”、“区分事实和意见”、“从多种角度看待问题”、“预测会发生的事”、“掌握交换意见的规则”、“推敲自己的想法”这6个建立属于自己的意见的步骤，并最终真正学会“独立思考”。
现如今的确是一个“信息爆炸”的时代，每天都会产生大量的新闻和资讯，不论生活还是职场上都会遇到各种问题和挑战。怎样成为一个“有主见”的人呢？哈佛大学提倡“自我意见建立法”有三步骤：
1、确认自己对“一件事”的理解程度。
2、掌握自己对“一件事”不能理解的是什么，通过查找数据来解决“不理解的部分”。
3、持有自己的意见。
我在一个写作课上问过老师两次问题。第一个问题老师直接不屑于回答。当时凤姐的公众号刚刚被封，我问老师对凤姐的看法。老师说：关于凤姐，过去谈论的很多，现在谈论的也很多，我们谈点更有意义的事吧？我就觉得自己问的问题挺蠢。第二个问题我问的是“虚构类作品如何给主人公取名字？”老师说：这是个好问题。然后就说自己写作通常会把同学名字、儿子班里的小朋友的名单“改姓换字”……茅塞顿开。
爱因斯坦有句名言“提出问题的能力比解决问题的能力更重要”。想要提出“好问题”，《哈佛的6堂独立思考课：精英们都在学的自我意见建立法》详细列举分析了提出“好问题”的12项原则。
1、“何时、何地、谁、做了什么、怎么做”
2、“为了什么目的？”“为什么这么有把握？”
3、对信息提问
4、探究必要性
5、探究数据是否正确、妥当
6、检验模糊用词
7、引用相似但不同的例子
8、确认事物的两面性
9、询问契机、起因
10、探究为什么是“现在”
11、询问长期性发展
12、以采访者的姿态追问背景
学会问“好问题”是建立独立思考、批判性思维的重要方法。“好问题”大多是对方不想听的问题或是尖锐的问题。我问老师关于凤姐的问题有些八卦，老师是不屑于谈论的；而关于写文章写小说给主人公起名字这件事，有探究的必要性，因为是写作课嘛。
《哈佛的6堂独立思考课》这本书中用6堂课的形式，从日本人和欧美人的思维习惯不同入手，用简单易学的方法让我们比较彻底全面的训练“独立思考能力”，对应试教育过来的中国人也会有很大启发，在思考方式、沟通模式方面。
这本书不仅写了养成独立思考能力的步骤和实践方法，还通过对话和案例说明了一些技巧。包括上面提到的“运用三色笔，检验自己的‘理解’程度”和以”提出好问题的12个原则为基础试着提问“，还有“用局外人的崭新观点，获得不同角度的看法”、“运用5W1H找出‘疑问点’”、“‘一人辩证法’，反驳自己的观点”和“制作‘理解程度检查表’”。
想深入了解独立思考技巧，不妨仔细阅读这本书。独立思考、批判思维的目的其实是对真理的探究，是为了更好地决策。书中将做出更好的决策的思考过程总结为五个步骤:
1、以肯定句写下难以决断的行动。
2、明确自己的目的，想想为什么要采取那个行动。
3、写出有哪些方法可以达成目的。
4、预测可能更获得的结果，写出发展顺利与不顺利的情况。
5、删去“不合乎逻辑”或“不具现实性”的项目。
作者以“跳槽到Y公司”为例，进行了详细的解释：
五个步骤做出更好的决定
书里展示的一些技巧和方法，比如向欧美人学习“交换意见的14项规则”也非常实用。在职场上、生活中一旦遇到有人用批评或反驳的语气对自己说话，很容易恼火，按照书中的步骤练习，便能在讨论中保持冷静，从而以更积极的心态解决问题。
向欧美人学习交换意见的原则
《哈佛的6堂独立思考课——精英们都在学的自我意见建立法》可以看作是“工具书”。作者狩野未希在大学从事英语教育，教学过程中发现在日本表达意见的场合比欧美国家少了很多，在学校里别说是发表意见，就连“持有意见的方法几乎都没有过”。他在后记中写道：“这本书所介绍的彻底思考过程，非常长且有一定难度。从头到尾学习这些方法，在时间和体力上都是严格的考验。”可以“在能力范围内做自己能做到的”、“尝试只增加一个观点”。
独立思考是一种能力，也是一种习惯。虽然我们的教育中也存在着种种的缺憾，但照着书本的方法去实践，遇到问题多想一步多问一句“为什么”，日积月累也会形成独立思考的能力，而且能够在生活中、职场上表现出自己的说服力和沟通力了。
丁是丁：简书签约作者，微博读书书评人，职场新书《你与更好仅一步之遥》在各平台热销中。感谢关注
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