01
一个人走得快，一群人走得远
一群朋友相约挑战自我，徒步旅行，打点行装，准备就绪，却发现其中一个人先出发了。
联系上才知道他说我看看一个人能走多远。
一个人走，没有人说话打扰，没有团队其他成员的拖累，一心一意往前走，走得很快，一下子就走了20公里开外的城郊，歇一歇，继续往前走。
一群人走，大家你说我笑，顾及到团队里大家体质差异，走走停停，相同的时间走了10公里。
这时，一个人走的速度没有之前快，一群人保持一样的速度欢欢喜喜一起往前走，大的帮小的。
再过了一段时间，这一个人觉得肩上的包越来越重，脚下好似有千斤重锤，抬起一步都好困难。
反观一群人，累了就在路边歇歇脚，队长组织大家唱一首歌，说一个笑话，发掘每个人身体里的内在潜力，再鼓励大家继续往前走，速度没有之前快，但一直没有停下来。
最后，一个人挺到最后一丝力气走了50公里，一群人的队伍走到80公里开外，虽然也很累，但大家都很欣慰能互帮互助走完这一程，挑战成功。
一个人走得快，一群人走得更远。
02
愚公之所以叫愚公。
还记得那个愚公移山的故事吗？
从当下视野来看，愚公移山一方面体现愚公的毅力，积极的一面；
另一方面愚公之所以叫愚公，不借助外力，靠单打独斗去移一座山终究是自讨苦吃，愚昧无知的。
如果愚公明白，组建一个团队，开挖掘机的，铲土车的，大卡车的，甚至吊车的，发挥各自身上的优势，这样就可以快速解决道路不通的问题。
一人难挑千斤担,众人能移万座山
现如今，社会分工越来越精细化，一个人有再大的能量也只能在一个小领域里取得成就，
放到这个时代里，连一粒小灰都不是。
只有团队作战，才能有大的作为。
03
激发下属内驱力，才能持续提高成员能力
团队由人组成，如何充分发挥每一位成员身上的潜力和优势，让成员的能力得到持续成长，
作为领导，可以使用教练技术来提高。
众所周知，优秀的体育教练都是在不断训练下属，不断挑战极限，最终取得冠军。
体育赛场上，不管是羽毛球，网球，还是乒乓球，真正的对手是自己。
一个好的教练和领导力，可以通过学习和掌握一些技术释放人的潜力。
美国的网球教练高威，一开始是命令球员盯住球，结果球员反而走神，总是接不住球。
后来，教练反思得出一个结论，当我们命令一个人去做他要做的事情，反而达不到效果。
于是，他改变指令， 启发球员思考，球的方向，集中精力去关注球。
比如球飞过来的时候是朝哪边飞的？球过网的时候高度是多少？球落地离边界大概多少距离？
他是用这样一些描述性的话语，不加自己的判断，
不说你看你这球怎么打成这样等即没有实际意义，也伤害自尊的话，
让球员主动思考，发挥内驱力，不是被动接受教练的指令来训练，取得了很好的效果，带领团队取得无数冠军。
激发他人发挥内驱力也可运用到生活中。
跟孩子相处中，经常会责备孩子这没做好那没按规矩做。
可以换个角度问孩子在做事的过程中遇到什么问题？有没有好的解决办法？
启发孩子主动思考解决方案，而不是一味的哭闹。
比如，孩子孩子不分享玩具，不要一味地责备你怎么不分享玩具，
可以说你分享玩具给其他小朋友是担心什么？担心他们不还回去吗？给他解释如果分享了我们会得到什么快乐。
通过训练成员的自主思考和解决问题的能力，可以持续提升下属的能力。
04
与团队一起运用grow模式，实现团队目标
在听一门领导力课程中，老师提到使用grow模式，提高整个团队的能力。
grow（生长） = g（目标）+ r（现状） + o（最佳方案） + w（行动计划）
g 即目标。
可以使用启发式问题问团队成员，比如：
你想要达到什么目标，你准备怎么达到目标？
通过与下属沟通目标，可以将团队的目标，你的目标和下属的目标进行协同。
如果发现下属目标有误，还可以及时纠正。
好的目标，是具体，可实现，相关的。
r 即现状
与下属讨论现状，客观事实是什么？目前情况怎么样？
要实事求是地使用描述性的语句，而不是判断性语句。
比如你是教练在教成员打靶，你不能笼统地说你怎么没有击中靶心，而应该指出具体问题，比如靶心偏离了1厘米。
作为领导，对事物的观察不能浮于表面，要深入本质。
比如成员工作效率低可能不是能力问题，会有其他方面的因素，这就需要觉察力和判断力。
o 协助下属找到最佳解决方案
要解决这个问题，你觉得应该怎么做？可以有哪些方法？有更好的资源应该怎么做？
引导下属找到切合的也解决方案。
帮助下属思考尽可能多的解决方案，然后找到最佳方案。
解决方案要具有价值，可行性，时效性。
w 有意愿
选择方向，制定行动计划。
最终的选择应该是什么？你准备如何做？何时开始做？
通过这样一些问题，让成员主动思考，发掘个人潜能，可以帮助下属找到目标，描述现状，找到可行的解决方案，制定行动计划，最终实现目标。
05
牵着团队的手一起走，实践出真知
可以在平时工作中去实践去引导下属，带着团队一起往前走。
比如招聘高级开发人员，
先设定目标，最短时间找到合适人员，
设定岗位职责，招聘基本条件，到岗时间。
分析现状，简历收集情况，人员质量如何？
有哪些资源可用，哪些学校生源好？
怎么样做？何时做？需要谁帮助？如何帮助？
最终制定一个行动计划，按计划执行。
辅导方式，工作能力和生活能力的提升。
领导力的一项重要能力，如何挖掘下属的潜力。
也可以在工作中找两个愿意成长的成员，实践自己的辅导方法，
每个星期找出10分钟，两个人20分钟，进行辅导。
这样可以培养出出色的下属，为团队做出更大的贡献。
在实际工作中，深知团队的重要性，能使每一位成员发挥出潜能和优势，培养下属，是领导的重大职责，才能使团队走得更远。
在家庭生活中，父亲可以发挥男性应有的刚毅果断，母亲应发挥应有的温和谦让，孩子尽情发挥活泼可爱的一面，家变温馨了，这也是一个家变得越来越好的境象。
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