最近经常有4—5岁的妈妈通过微信询问我：“我的儿子喜欢穿我的高跟鞋”，“我的儿子喜欢摸我的丝袜”，“我的女儿不玩洋娃娃，喜欢汽车模型”，“我的儿子说长大了想当护士”......
通常，在几次对话过后，她们会说出自己的担忧：我的儿子不会是同性恋吧？我该怎么去阻止他呢？
划重点
在回答上面问题之前，我们需要先来整清楚一个概念——”性取向“。所谓”性取向“是指一个人对同性的人（同性恋）、异性的人（异性恋）或者对两种性别的人（双性恋）有基于性爱的，浪漫的和情爱上的吸引。而越来越多的科学研究表明，一个人的性取向大多是受遗传因素影响，所以一个人是喜欢男人还是女人（或者两个性别的都喜欢）是先天因素决定的，不是我们自己选择的，我们的父母也不可能让孩子成为同性恋。
对于学龄前的男孩，有那么一段时间想要试试高跟鞋、玩玩洋娃娃；学龄前的女孩有时不想穿裙子、只想玩卡车，这都是很正常的现象，是孩子认识和探索另一种性别的方式而已，只是对于学龄前的孩子而言，他们更喜欢用角色扮演这样具象的方式来学习，来体验。就像我们到了一个地方旅游，也会通过体验当地美食、服饰、特色活动等去了解和体验当地的风土人情一样，我们成人也在用同样的方式在学习。
希希有话说
如果你们家4岁的女孩喜欢像男孩一样行事，被别人称为”假小子“或者”女汉子“，我想你并不会很担忧，而如果你4岁的男孩喜欢女孩的东西，喜欢跟女孩玩，被别人说”娘娘腔“的时候，我想你一定会抓头皮，很忧心吧。
事实上学龄前孩子的这些“性别交叉行为”并不会决定或者影响他们以后的性取向，我更提倡父母们向男孩传递什么是男子汉气概，向女孩子传递什么是女人味，但是并不用去限制他们的行为选择，我们更需要做的，是给孩子塑造一个宽松、开放、自由的探索和学习的环境。试想一下，一个男孩小时候多玩一些洋娃娃、做饭等“女孩游戏”，也许长大后会是一个超级体贴的丈夫和能干的奶爸；一个女孩小时候多玩一些建筑模型、汽车模型等“男孩游戏”，长大以后方向感和空间感会更强，更说不定你正在培养一个“女建筑师”或者“女工程师”。
所以，针对开篇的问题，我的回答是：“放下你的担忧，你不会让孩子称为同性恋，而且你的孩子更有可能是异性恋，尊重孩子的行为选择，给他自由去认识世界。”
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