一
历史有什么用？这个问题一直困扰了我许久。
首先要明确一点，上述问题有个前提——你不是做历史研究的。当然，这并不是说历史学家不会思考历史的价值，只是一般来说，历史学者和普通人的关注点有所不同。
对于历史学家而言，历史是他的饭碗，就如同厨师要炒菜一样。无论炒菜这份工作有没有用，厨师都要干下去，历史学家研究历史便是如此。
但对于普通人来说，如果历史没有切实的用处，那么放弃历史自然是一项“明智”的选择。
所以，普通人为什么要读历史呢？
二
最常见的说法是，读史使人明智。
这句话听起来不错，所谓太阳底下没有新鲜事，当我们读了许多历史，知道了那些成功与失败的经验后，自然可以帮助我们在现实中更好地生活。
这就如同武侠世界里，凭白多了一甲子内功一样，无疑会比别人多了一个先发优势，甚至可以自此横行江湖。
口号很不错，不过坦白讲，我自问虽然读书不多，但历史书倒也看过几本，可我怎么翻遍口袋，也看不到人生智慧藏在哪呢？
更普遍的，读历史的人那么多，你真的见到他们有谁因此更加“明智”了吗？
此外，讲历史的节目很多。
百家讲坛节目不用多说，各个互联网平台上，关于历史类的文字、视频、音频节目数不胜数。
可听来听去，要么是秘史趣闻、故事大全之流，要么是村长级的帝王权术，诸如老谋子司马懿一类。
前者是娱乐，后者是误导，不仅与知识无关，更与智慧绝缘，哪来的读史明智？
所以，一段时间内，我挺困惑。直到在网络上，我重新看到台湾学者吕世浩讲解的《史记》课程。
三
吕世浩的课程我之前看过，但不久便放弃了。原因挺简单：
我们都知道，《史记》中有许多史料上的错误，同时又夹杂着大量的私人情感，所以需要带着批判的眼光去读。
然而，吕世浩虽然一直强调思辨精神，可是在讲历史时，本人却对书中的史料丝毫不予质疑，几乎把所有的内容都当做是完全正确的去对待。
这自然是我无法接受的，放弃也在情理之中。
然而最近，无意之间我又点开了他的讲课视频，听了几分钟后，突然心生感悟：原来是我之前犯了错误。
怎么讲？
无论是读书还是交朋友，我们常常会犯一个错误：把过多的注意力放在书本的错误处，或者朋友的缺点上，但这种精力分配给我们带不了有益的帮助。
看吕世浩的视频也是一样，我之前太过注重讲课内容的正确与否，却忽略了他所提出的历史该怎么读的问题，而这其实才是课程真正的精华。
简单来说，历史有没有用，取决于你是否采取了“有用”的方法去读。什么方法才有用？四个字：精读、勤思。
四
现代社会，人人都有焦虑症。表现在读书上，便是各种读书方法层出不穷，阅读的数量和效率成了关键。
这里的前提是：互联网时代，知识大爆炸，每天都有各种新的知识、新的理论在产生，如果跟不上，呵呵，优胜劣汰的法则正在冲你微笑。
但其实一切都是泡影：爆炸的不过是各种五花八门的资讯，真正具有思想深度的知识哪有那么多？
最简单的一个论据是，那些伟大的思想家会一年出一本书吗？事实上，他们中的很多人，穷其一生也只有一两本著作问世罢了。
所以，读书广泛或许没有错，但核心还在精，这就是很多人强调读书要读经典的原因。
历史书自然也不例外。由是，经典史书不仅要读，而且更要精读。
除了精读，勤思也是关键。不思考，书还是书，与你无关，充其量是脑海中多了一些历史事件而已。这当然也没用。
怎么思？
你必须动用个人过往全部的经验，以及掌握到的理论知识，去进行代入式的思考：事情为什么会这样发生？他为什么要那么做？假如是我，我又该怎么做？
鉴于此，我打算重新阅读《三国志》，采用的方式便是上述的四字心法。
希望自己能坚持下去。
ps 本打算只写个两三百字，却不知不觉整出这一摊。最后一句话，送与大家共勉：大脑就如顽石，需要时时琢磨，方成美玉。
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