不知不觉，又是一年冬至。
冬至一到，过年也就近了。
不管我们行了多久，总有一种味道，可以慰风尘；
不管我们走了多远，总有一种记忆，在魂绕梦牵。
爱与美食不可辜负，家与归途紧紧相连。
感谢每个节日，让我们懂得了：
细水长流的平凡日子最喜乐，沾了情味的人间烟火最温暖，身在旅途，莫忘来路，珍惜眼前！
凝飞早练晨读20211221家庭教育学习分享——抢跑优势最多只能持续到4年级
美国波士顿大学教授Peter Gray在《今日心理学》上发表过一篇名为《早期教育带来长期伤害》（Early Academic Training Produces Long-Term Harm）的文章。
在文章里，Gray教授提到了德国和美国的两次教育实验——
1970年代，德国的学前教育正从“以游戏为主”向“以学术为主”转型，于是政府就支持了一次大规模的比较实验，想看看这样的转型到底靠不靠谱。
实验中，50所“游戏型”幼儿园（play-based kindergartens）和50所“学术型”幼儿园（academic direct-instruction-based kindergartens）的小朋友被拿出来进行了横向比较。
比较结果让所有人都惊呆了：虽然在最初几年，从学术型幼儿园毕业的孩子在知识储备上确实具备一定优势，但等上到小学4年级之后，这些孩子的表现反而“全面变差”了——他们不仅在阅读和数学上明显落后，在社交和情绪技能方面也远远不如从“游戏型”幼儿园毕业的孩子。
这个大规模实验让德国政府下决心紧急叫停了幼儿园转型，他们重新回到了“游戏为主”的幼儿园模式，要求所有幼儿园不得超前传授知识。
类似的研究在美国也得到了相同的结果。一项针对343名非裔美国孩子的研究发现——那些进入了“学术型”幼儿园的孩子，最初确实能在学业上获得优势，但这样的优势在4年级就会消失殆尽……更糟糕的是，抢跑孩子的成绩甚至会开始落后！4年级以后，“游戏型”幼儿园的毕业生们表现会更好，在中学和大学里，他们的后劲会更足。
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