每次写完某一主题的文章后就会迸发出一系列的相关文章，《乡村‖穿新衣》是继《忆年俗｜菩萨出方》，《忆年俗｜宰年鸡》关于年俗系列的第三篇。这篇文章投稿的过程可没有前两篇那么容易，什么原因，自己也是心知肚明的。但在老师们的帮助下，经过不断的修改、完善、也确实收获了不少。
一改：深挖细节，字数达标也没有那么难
一改
这篇文章写完后，如往常一样投放到简友群里，正好赶上了文言老师的“年味”主题征文活动。于是，就有了少年姐的倾心推荐以及睿希姐的热心指导。
刚开始还为字数发愁呢，差200来字呢，可不容易。为了能够满足投稿要求的第一关，也就耍起小聪明了。不就添加细节吗，穿衣的样式展开来写就有100来字，结尾关于小雨对于自己穿新衣的看法给描述出来，也就差不多了。
现在想起来，真的是汗颜啊。为了投稿而投稿，也就辜负了文言老师的一片苦心。
二改：详略得当，主题凸显也就了然如目
二改
字数达标后，这篇文章也就满足了投稿的最基本要求。可里面的内容，自是知道待修改完善的地方还有许多，可被懒惰迷了心窍。当时写到1000字以后，就感觉差不多了，结尾那段描述也就草草了事。果不其然，风铃老师一语中的。不禁，对自己耍小聪明的行径羞愧不已。
因为我的题目是穿新衣，自是除了体现衣服本身的相关寓意及样式后，更多的应该是展示部分，这一处应该详写，其它部分简略一些，一笔带过就好。按老师的要求删繁就简后，整篇文章的主题也就凸显出来了。
三改：感同身受，引发读者共情分分钟啦
三改
主题虽然凸显出来了，但经过风铃老师的指教，发现了自己缺乏对人物进行揣摩的能力。也就是自己在写文时不能光靠回忆，毕竟记忆是靠不住的。还得把自己代入到童年时代，以孩童的视角来感受穿新衣的状态。
对于读者而言，整篇文章也就不会显得那么地生硬。对于孩童时期穿新衣的场景以及与之相关的心理变化，我想，每个人都有类似的经历。当自己以孩童的视角去感同身受时，引起读者的共情能力也就不在话下了。
四改：修补细节，整体行文流畅而没毛病
四改
整篇文章在风铃老师的悉心教导下也就基本成型了。当然大体的文章脉络、框架都完成后，剩下的就是一些细节的纠正过程了。
虽说是小细节，可不敢小瞧了，细微之处见功底啊。很显然，我的功底是不过关的。经过风铃老师的一一指正后，这篇文章也就算正式成型了。
题外话：这篇文章经过四改之后，竟然增加了1000多字，这是我没有想到的。只能说，人吗，还是得多刺激。这不，潜力就出来了吗。当然，这里要感谢少年姐和睿希姐，尤其要感谢风铃老师的辛勤指导。
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