这位女生，我该拿你怎么办？（2）

这位女生，我该拿你怎么办？（2）

一大早，我就接到了女生父亲的电话，偌大的嗓门通过电波传到我耳际，让我顿时感觉这个寒冷的冬季清晨分外喧嚣。

“徐老师，昨晚真是控制不住的想打死她咧，她妈和她奶奶拦住。今天您有没有空？想去看看那位受伤的孩子。”孩子父亲语速太快，我还没跟得上。

“你要学会控制自己的脾气，孩子打闹也正常。我今天很忙，你要看望孩子的话就联系四班的姜老师。”

挂断电话，此刻，6：55.

窗外格外的清亮。阴沉沉的天，湿漉漉的地面。哦，又是下雨。这是南方冬季特有的标志—湿冷，清寒。这种的天气最是难捱，双手，双脚像是泡在冰块里。

收拾妥当，已经是7：10分。撑起伞，在校门口对面的早点铺买了1个花卷。红的辣椒，绿的葱花，点缀在白面上格外好看，忍不住的就着寒风咬了一大口。

下午坐在办公室准备晚上班主任月考核的资料。

四班班主任叫住了我，我扭头，是我们班姜鑫颖的母亲和奶奶。母亲包裹严实，40多岁高龄产子已是不易，怀里抱着睡熟的婴儿，左臂换右臂，已便减轻点负担。奶奶挎着包，里面的奶瓶露了半截出来，左手拎着一大袋的香蕉，右手提着一箱牛奶。我赶紧起身将坐凳让给孩子母亲。四班班主任将男生叫到姜鑫颖母亲和奶奶面前，简单的说了一下。随后，我便下楼把姜鑫颖叫到办公室。

接下来的事，大家都知道。无非就是训斥孩子，叮嘱孩子，关于学习，关于打闹。关于往事种种，都一次性的搬到桌面上再一次性的摊开来责问。姜鑫颖就这么静默的站着，低头不语。母亲说到激动处，擦了擦眼角的泪水。奶奶说到激动处，站起来挥舞手臂。

奶奶将孩子拉到我的身边，叽里呱啦的说着方言。我一点也听不懂。但我能猜到其中意思。沉默良久，我放下手中的笔。站起身。一把抓住姜鑫颖的胳膊。用力将她拽到办公室门外。猛的推了出去。关门。转身。走到我的办公桌前。坐定。拿起桌上的笔，继续写写画画。

此刻，门外湿冷入骨。风一吹，雨丝洋洋洒洒的倾泻在人的脸上，身上，铺满大理石的走廊上。来往学生瞅一眼这位女生便缩紧衣袖跑到教室里去了。

此刻，办公室温暖如春。订正作业的学生，埋头批改的老师，都在紧张有序的忙碌。姜鑫颖母亲和奶奶就坐在离我一米远的地方，俩人正在跟数学老师用本地方言交流着。

10分钟过去了，20分钟过去了，30分钟过去了。

我忙好了。

这位女生，我该拿你怎么办？（2）

我整理好书桌。站起身。拉开办公室的门，湿冷从脸入肤浸骨。我一把抓住姜鑫颖的胳膊。用力将她拽进办公室里 。关门。转身。

“外面冷吗？”我明知故问。这位脸蛋红红的女生；这位嘴唇发白的女生；这位浑身微抖的女生。

“冷！”这位女生声音微颤。脸上有雨水的痕迹。发丝贴住腮边。

“你也知道冷？我以为你没心呢！这么冷的天，你妈抱着小弟弟过来，你奶奶也跟着过来！你还知道冷？她们为了谁？她们图什么？你想过吗？我现在觉得你真傻啊！这么冷的天气，放学不回家，跑到别人班里去打架，你真能耐！”我情绪激动，声音渐大。

“快，快，快给徐老师道歉”女生母亲催促道。

“你最需要道歉的是你妈妈和你奶奶，而不是我！”我声色俱厉。

姜鑫颖转身面对母亲，手放在口袋里，低着头，“对不起。。”

“怎么道歉？这点礼貌我没有教过你，是吗？”我再一次对孩子厉声。

终于，这位女生抬起头来了；终于，这位女生，立正站定了；终于，这位女生抬起头，眼睛看着母亲的双眸了。“妈妈，我以后再也不打架了。我以后肯定改！”说完，这位女生泪如雨下。母子连心。这位女生的母亲也湿了眼眶。边擦眼泪边叮嘱着孩子。

“姜鑫颖，记住你今天站在门外挨的冷受的寒！记住你妈今天的眼睛！记住你妈今天为你流的眼泪！嘴巴里的保证都是虚的，你要是有那么点良心，就用你的行动表现给我看！”我掷地有声。

键盘哒哒，它发出的清脆声，在这样湿冷的冬夜显得格外嘹亮。“叮咚”一声，提示着我微信有了消息。“徐老师，回家没？”说真的，我很感谢周周。空闲下来问候几句，叮咛几句，调侃几句，啰嗦几句，都让我倍感暖意。扭头看看窗外，夜色凝重。7：00了。

今日事情之处理方式，我不说我做的对，但也不承认我做的错。任何呵斥，谩骂，痛打，任何的“动之以情，晓之以理”，都不如切切实实的让孩子亲身感受并经历一次心灵的洗炼来的实惠。教育家丁有宽说：“没有爱就没有教育。”母女连心。情感上的一致性，引起了母女心理上的“共振”。而在这时，就事论事，一语概括，学生最容易接受，教育效果亦最佳！

可这位女生的父亲，周五该怎么去跟他沟通呢？

哎。。。。教与育之难。

这位女生，我该拿你怎么办？（2）