学习随记：
1.关注导读页，关注课后习题，关注语文园地（词句段运用、日积月累）
2.关注课后习题(语文要素)，关注教学目标。
3.练习要拓展，深入生活习作当中。
4.单元整体教学，单篇课文联系整个单元结合教学，不要脱离主题单元。
5.注重学生的习惯养成，渗透于每一节课的引导中。
6.注意要正确的正面表扬，为其他同学立标杆。
7.诗歌教学时，一定要营造良好的氛围，反复诵读。
8.诵读优秀诗文，体验情感， 感悟诗歌大意。9.对比、反复朗读，发现诗歌语言的优美，关注朗诵技巧、作者情感。
10.创设情境朗读，反复创设情境引导学生读。
学习所思：
平时要注重孩子们的学习习惯、行为习惯、生活习惯，这些不仅对孩子的学习有很大帮助，而且也是他成人成才的铺路石。无论课上还是课下，我们都要落实思想教育，从小抓起，抓细节，切实去培养孩子们的品行。
其实我挺困恼的，接的班级成绩不理想，行为习惯也不是很好，从早到晚，就见我整天忙碌。现在我所困扰的，就是他们习惯。上课纪律，课间纪律，哪怕卫生，甚至眼保健操都天天扣分。现在的所思考的就是，我不要急着抓成绩，先抓习惯，从最简单的卫生抓起，每天评比优秀小组，卫生标兵，把卫生搞好，有了良好的学习环境，其他慢慢地也会越来越好！
周老师提到，我们要将正面表扬落于实处，将习惯培养落于每一节课，这两点我感触挺深。一味地表扬“你真棒”，孩子不知道自己好在哪里；卫生时间去督促卫生，平时不打理，卫生照样差。教育像针线活，要细，要慢，要花时间，这样才能做得越来越好！
此生既然选择教育，那就坦然面对，好好地培养孩子，明天和意外哪个先来临，我们真的不知道，但我们可以做的，便是做快乐的自己，让孩子们成为最好的自己！
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