理解六层次

姣姣每日精进2020.11.15（54/100）Day137  10分

小学生家长课：大家的分享和收获都很真实，很感动，都有把学到的用起来，产生了很好的效果。觉得我们爱里相遇很温暖，有大师姐给我们兜底，我们就有底去闯。我们也要为我们的孩子兜底，让他们尽情的发挥自己的潜能。在这里我们家长彼此真心交流，共同成长，给孩子树立一个榜样。孟老师最后的最后拆解的理解六个层次：

1.系统：决定内在动力，敢于承诺，培养孩子责任感

2.身份：代表不同能量，给孩子一个身份，班长，记者，演说家等等，PK孩子照片，给孩子能量

3.信念：主宰不同生活，改变从信念开始

4.习惯：等于能力，养成写日记反思习惯

5.行为：一举一动，找到行为背后的正面动机，看到问题的本质，增强和系统的链接

6.环境：周边环境，影响情绪

最重要的建设最前面三层，给孩子讲正面的历史故事，家族故事，贴正向积极生存的标签，给孩子积极能量。

换了个环境，主持也需要换个风格，面对的都是家长，我选择稍微温柔点，没有提前熟悉和了解分享人员，他们的自我介绍不太好，有点卡壳。即兴主持需要多练习，避免总结时脑袋短路，有些生硬。

小小新给我们分享了她在线下财商课看到的四个牛人，海明教练，雪华姐，云霞姐，大师姐师傅。我最受启发的是如何链接一个牛人，你和牛人之间其实只有一米的距离，勇敢的伸开双臂抱一抱就好了，想起线下课彼此都很真诚的拥抱，好温暖。还说到财富是一个伪命题，不同的场景和不同的人理解都不同。当我把你的鼻子和嘴巴都捂住，这时空气就是你的财富。我想到任何一个我们觉得高大上难以理解的词，都可以结合生活做拆解，便于理解和提升想象力。

晚上和孩子一起共读《我来帮忙》，我先告诉他我们怎么读这本绘本，怎么拆解，怎么应用？首先朗读一遍，接下来拆解了什么是帮忙？帮忙就是遇到问题时找谁解决？看到别人遇到问题，我们可以怎么做？问豆豆都帮忙了谁？第一个是谁？做了什么？直到问到最后一个帮助了谁？做了什么？他都回答正确。当时就夸了他，回答完全正确。迁移妈妈下班了累了你该怎么做？他回答拿拖鞋，洗脚，肩膀疼怎么做？他就来帮我捶捶。感受孩子只要引导好他会的更多。

今天和娟梅和梓冰约了语音电话，主要是分享自己的收获，帮助她们梳理问题。

感恩孟芷的分享

感恩宝宝的进步

感恩娟梅和梓冰的信任