中国人常见的英语学习误区

文/cendy365

误区一：神功大力丸思想

表现形式1：

即试图以一种简单策略来解决所有的英语问题。

这种做法从市场营销角度来说便于记忆，又方便传播，但从英语教育角度来讲，这不但是一种灾难，而且误人子弟。

这种思想的具体表现是：

1）号称采用“最大声，最快速，最夸张”三大办法可以解决所有英语问题；

2）背诵完新概念英语三四册，写作水平就能突飞猛进，超越母语人士；

3）大声模仿就一定说出一口流利的英语；

4）想提高听力就必须进行听写；

5）想学好英语就必须跟老外多聊天，和母语人士聊天是提高口语水平的唯一道路；

6）跟着美剧进行showing（影子练习法）就一定能提高口语；

7）只要掌握了“英语思维”就一定是掌握了英语；

表现形式2：

即妄图以一套教材来解决英语学习的所有阶段的所有问题。

比如我们所熟知的《新概念英语》，它的确是一套很好的精读课文和语法材料，学完全套确实也对阅读和语法有很大的帮助，但用新概念来提高口语和听力，这实属缘木求鱼。

语言学习是一个复杂的整体，分不同的阶段，而每个阶段的重点又不一样，需要选用的教材、方法和策略也都不一样。

而且因为每个人的学习习惯和作息习惯又有明显的不同，选用的学习策略自然也就有所不同。

因此，在英语学习的过程中，我们需要输入大量的听力和阅读材料。妄图只靠一套课本就能解决所有问题是一种很错误的想法，需要我们认真分析自己所处的水平基础和学习阶段，然后灵活选择不同的教材和不同的学习策略。

只知道用一种方法贯穿始终，不仅不会有较大的进步，而且还有可能遇到较大的瓶颈，停滞不前，进而对自己失去信心，最终彻底放弃，结果只能是达不到自己理想的目标。

表现形式3：

即一定要在某种方法和达到某种水平之间建立因果关系。

我们都明白，每个人的水平基础不一样，采用的材料和方法也往往不一样。

但是在我们潜意识里，我们通常会存在这样一种误区，就是一定要在某种方法和达到某种水平之间建立因果关系。

比如做了XX，我就一定可以收获XX，如果我不能收获到XX，是因为我不够努力和坚持。

又比如上次提到的看美剧和影子跟读法，这两种其实都是很好的学习方法。

但是当大众看到这些方法的时候，通常只是盲目地往自己的身上套，并不是思考自己现在所处的水平是否适合使用这种方法。

我觉得我们有必要抛开这种执念，觉得适合自己的就大胆采用，不适合自己的就果断放弃，完全不需要苦读某些不适合自己的书籍和教材，盲目应用一些不适合自己的方法。

误区二：坚持以一切考试为核心，考前突击万事大吉。

相信现在很多学校的学生都存在这样一种恶性循环模式，就是一遇到某些考试，就开始背单词/突击试题，然后应付考试，如此循环，几乎所有的考试都采用这一种模式。

长期使用这种做法就导致了一种现象，很多学生便开始疑惑：“我学了十几年英语，照样还是不会写，说不出，听不懂，不敢读各类原版书和报刊、新闻等；这么多年英语，基本都是靠考前突击和背单词来通过考试，我到底该怎么样才能学好英语呢？”

事实上，只重考试，仅仅依靠考前的突击思维，缺乏相应的系统配套的训练，个人英语能力得不到全面的提升，这一症状正是造成许多人挣扎受苦的最主要原因。

误区三：口语优先万能

这也是一些学英语的人的一个通病，就是非常着急的想要开口说话。

开口就能说出一口流利的英语，这个目标对于很多人都是非常实际的，认为想学英语就必须多开口说，只要多开口说就能练好口语，但这种观念是错误的。

不讲方法，不讲科学，不讲体系，试图用一种简单方法解决所有的复杂难题是行不通的。

这些英语学习误区，你是否也犯过?

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