一生很长，长到足以让我们遇到形形色色的人，有的擦肩而过，有的相视一笑，有的相识相知，还有的一生相伴。但是，总有一些人，会成为生命中最美的过客，可能是朋友，可能是爱人，也可能是老师。《放牛班的春天》中，学监马修就是一个过客，是“池塘之底”和孩子们生命中最美的过客。
本片由克里斯托夫·巴拉蒂指导，热拉尔·朱诺主演，师生关系不如婆媳关系紧张，但是相处也是一门学问。影片在传统的坏学生和好老师的设定上进行演绎，但是无论过程和结果，都在匹配着现实状况，没有夸张，只有看完后的意犹未尽。
一位不得志的音乐人无奈应聘了一个学校的学监，而在校的学生自然都是不被重视的问题少年，学校的宗旨是“反应-行动”，只要有人违规，体罚就成了最常规的教育方法。马修心中的柔软让他不忍心将孩子们送到校长面前，他用自己的方式“惩罚”着学生，但是过程中，留给了他们应有的尊严。
孩子们刚开始的不屑和反抗并没有让马修放弃，反而在一次事件后，决心让孩子们组成一个合唱团，因为孩子们给了他灵感，他也可以通过孩子们，完成自己的小小心愿。合唱团的成立，潜移默化的改变着孩子们，甚至还有整个学校的风气，及校长的一贯严肃。
可梦想总是美好的，现实很残酷，学校接收了一个习惯很不好的学生，校长丢钱一怒之下解散了合唱团，马修老师并没有就此放弃，转战“地下”的合唱团似乎精力更足；当校长晋升之际，马修因不满校长的所作所为，而制造了一起火灾，当然孩子们是安全的，他用自己的方式做了抵抗，但也因此被校长开除。
马修在学校的时间不长，但是和孩子们的相处，让孩子们的生活有了很大的变化，就像有句台词说“音乐然他们聪明起来了”，孩子们找到了方向，其实马修又何尝不是在孩子们身上找到了信息呢？离开“池塘之底”，马修走在教授音乐的路上，从未止步。
当一个传奇很容易，他可以是一个人改变一群人，然后鹤立鸡群般的存在，名扬天下；但是做个“无名英雄”却很难，马修为孩子们上了最重要的一刻，他不求名利，只是忠于心中所好，虽然不得已离开了他们，但是烙印已在，对于孩子们来说，他将是他们一生中最美的过客。
影片时长一个半小时，相对现在两个小时才能讲清的故事，他的内容已足够丰富，有开始有结尾，老师对学生的影响开片点题，老师怀才不遇，但是他成就了他人，更证明了老师的价值。
教书育人最成功也不过如此，虽然我们经常说中国的教育是应试教育，而常常羡慕国外的教育形式，但是仔细想想，真的是教育形式的问题吗？老师才应该是决定因素吧，毕竟现在除了家庭教育以外，孩子和老师的相处时间最长，好的老师寓教于乐，孩子们自然会增加兴趣。
每当看到一些新闻中说，某学校某老师如何体罚学生，甚至殴打学生的时候，就会满心担忧，这样的人，凭什么为人师？如何教书育人？只希望老师的筛选可以严格一点，让每一个孩子的学生年代，都有一位如马修一样的老师，愿他们的童年都有这么一个最美的过客。
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推荐理由：读了三遍，浮想联翩。感谢建设兵团驻疆护边，农产自耕。共和国军人真是献了青春献子孙，兵团是献了终身，这种精神不是几个字能写出的。 文字优美大气，一幅壮丽的画卷如有七剑下天山的豪情；文章婉转柔情，年少时光的青葱恰似一江春水般的追忆。 文中有你一代驻疆人的酒。 文中有你一代驻疆人的情。 拾棉花一段甚为感人，从未想过结白的棉花，年前新衣的温柔竟是孩子们如此辛苦给我们的。 触动灵魂的文字。
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