有位妈妈咨询说，孩子总是缠着自己买书，可是书买回来，孩子总是翻两页就又不看了，是孩子矫情？

孩子阅读和阅读互动活动的区别

公益阅读互动需要做好准备。

作为公益阅读的故事妈妈，说说我曾经的经历。从我儿子三岁左右，我就开始参加或组织孩子们的公益阅读活动。

组织一场孩子们的公益阅读活动，除了准备绘本之外，还要了解参与阅读的孩子的年龄阶段，并根据孩子们的年龄阶段，设计相关的拓展活动。

而在阅读的过程中，还要根据孩子们的现场反应来做及时调整，以孩子为中心进行良好的互动式阅读体验。

而作为孩子个人在阅读过程中要经历些什么呢？

首选，孩子选书的时候，如果不限制适龄范围，那么孩子有可能凭借“一面之缘”的兴趣选了并不适合自己的书。

其次，自己翻书过程中，读图能力不够，文字又不认识，即使色彩鲜艳的画面吸引过孩子的注意力，但却没有足够的兴趣点将他吸引入阅读。

再就是孩子的专注力时间是有限的。一般而言5―6岁的儿童约为10－15分钟，虽然根据年龄增长专注力学习时长也有所增长，但12岁以上的孩子也就是30分钟左右。如果家里有别的东西影响，孩子的注意力很容易会转移。

让孩子买完书，并能看得进去，需要怎么做

孩子闹着买书，说明孩子目前对阅读开始感兴趣了，如果不抓住这个阶段，很容易错过最容易让孩子爱上阅读的时机。

相信每位看清楚这一点的家长，都会愿意为此做出努力，抓住时机，事半功倍地引导孩子爱上阅读。以下这些建议，值得家长花些小心思去做。

首先，在选书阶段，要提前做好功课，为孩子选书圈定合适的范围。根据不同年龄段，会有不同的经典绘本推荐，家长有意识地在书店或图书馆儿童阅读区，将相关经典儿童读物推荐给孩子，让孩子在这些范围内选择，孩子读懂的几率就会更高。

其次，家长需要进行早期引导。

早期阅读阶段，家长参与互动，陪伴孩子一起阅读也还是很有必要的。父母的参与包括引导孩子读图，比如我们在封面上都看到了谁，他在干什么，他高不高兴，为什么等系列引导。

当然，家长需要明确的是，这一类的引导提问并不需要封闭式的固定答案，其作用就是让孩子逐渐学会读图。封闭式回答一方面限制了孩子的想象力，另一方面，家长通过不断给出固定答案，抢夺了儿童阅读的主导权，不利于儿童将来过度到自主阅读。

​

第三，儿童的阅读环境也非常重要。前面说过，孩子的注意力很容易被别的东西吸引过去，可以给孩子打造一个相对安静和单纯的阅读环境也是非常重要的，这样还是在阅读过程中不容易被玩具或者其他东西吸引了注意力。

当然，以上只是非常重要的几点需要注意的，除此之外，还有一些其他的事项，比如家长的示范作用等，这些之前已经说过，这儿不再赘述。

我是晨光微晓，希望我的回答能帮到你。期待你的关注，和我进行更多育儿探讨 。