文/風雨綫
当时间的年轮迈进2016年九月，当原本过于安静的楼道注入了新的活力，当学校融入了三张新面孔，似乎早就预示着一切或多或少必将有所变化。
三位新老师各有千秋，今日，特别想说说生物老师刘老师。把和我们一样耕植于乡村的乡村教师刘老师，与“用心”“诗意栖息”二词联系起来，得益于近期关注到的两则日常小事。
前些日子，突然发现她房门外的破烂的桌子（学生不用后废弃的桌子，我们便回收两张回来，以备不时之需，有时也我们自有妙用）上，放了个梨黄色托盘，托盘里盛有清水，水里垫了一层大概半厘米左右的卫生纸，卫生纸上端端正正地放着一个完完整整的大蒜。起初，不甚在意，我还在想，难道她是用这个大蒜来去味的么？不过，大蒜能去除味道么？
过了些日子，突然发现大蒜头顶上萌发出了几根浅浅的蒜芽，咦，难道是做实验？于是，便问她，说:“刘老师，你这是实验成功了么？”她乐呵呵道:“是的呢。实验成功了……”我还感叹道:“哎呀，生物老师不愧是生活老师。我们这样的文科生，都是不爱动手的……”
平日里，起早摸黑的，没来得及注意和留心，今儿早上路过，发现托盘里的卫生纸不见了，换成了许多个头甚小、形状不一的小石子，小石子里有少量清水，刚好淹过小石子顶端，不知什么时候，大蒜已经裂成两半，分布于托盘两端，浅浅的蒜芽已拔高，昔日的蒜芽如今已变成了长短不一的蒜叶。仔细一数，共有13瓣，每瓣的蒜叶又不尽相同，各有仪态，但都直直的向上挺立着。绿绿的样子格外招人喜欢，这好像是两年多以来，记忆中，我们楼道第一次有一抹绿意，不由得让人心情大好。
刘老师培育的大蒜
不想去问刘老师，是什么实验，有何用途，就这样一抹绿意，便足以为生活在青龙的冬日里的我们增添丝丝温暖！
青龙的自来水，总是不令人满意，听说以前老停水，2014年秋我们来了后，停水频率少了，不过水质却是老大难问题。起初，我们的惯用技巧就是把水龙头调节到最小频道，让它慢慢地滴进水桶，沉淀一番后再用，不然，白衣服变成黄衣服后，除了自己心疼不已外，也就徒有抱怨和遗憾了。
这周周末回来，刘老师为其中一个水龙头安装了“净水器”。她的净水器主要构成原件有矿泉水瓶一个、绳子一根、纱布一片。把矿泉水瓶盖拧去，把瓶底割除，把纱布置于瓶子的上端，倒置矿泉水瓶，用绳子捆绑在水龙头上，打开水龙头（不宜开得过大），水就顺着矿泉水瓶，经过纱布过滤后，流入水桶里。现在看起来，水桶里的水又比我们之前“小伎俩”下滴漏的水洁净多了……
刘老师的自创“净水器”
感叹刘老师爱动手、爱思考的同时，更是感谢她带给我们的温暖。一托盘大蒜，一个“净水器”，满满的智慧，还真是不一样的生物老师！
网友评论