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幸福教室到幸福学校——听教师勇气更新系列讲座《我们的力量"∪然自

幸福教室到幸福学校——听教师勇气更新系列讲座《我们的力量"∪然自

作者: 小尘老师 | 来源:发表于2021-05-29 23:28 被阅读0次

齐帆齐微课。齐帆齐第4期28天写作成长营第(14)篇,2024字,累计19786字。

5月27日,星期四,教师勇气更新系列讲座时间,转眼已是2021年第21期。是由李虹霞团队带来《我们的力量"∪然自得"》。这也是勇气更新,5个校长专场之一。

李虹霞团队,特别是李虹霞校长的分享,非常精彩,听过的老师很多都很激动,感觉收获满满。

有老师说:"念念不忘,必有回响,这是今天晚上对我最激励的一句话,同时李校长带着团队小伙伴们在关系中行走自如,因为校长与自身有了更好的链接,所以才与老师与学生与家长有深度的关系生成,大家幸福着彼此的幸福。最深的就是两个不可以,不可以不分享,不可以不求助,看到了校长作为一个教育工作者,对教育的这份忠诚,对教育这份最深沉的爱,在团队管理中自然流现。感恩!"

有老师说:"爱的教育,爱的情怀,全身心的投入,连接彼此的場域,聚集内心力量,唤起美好的教育愿景。上课回来听了一部分,找时间重新听一下。感到很温暖,也深深受到鼓舞,虹霞校长的微笑中蕴含着巨大的能量!有担当,好喜欢,敬佩,崇拜!"

吴虹校长说:"很多道理大家都懂,真正能打开自己的有几个呢?今天听到虹霞校长对话,真实,不回避,温柔而坚定,看到了她从名师到校长,从幸福教室到幸福学校,从体制内到体制外,从普通中学到国际学校,一个人可以活的这么通透,太难得了。"

吴国珍老师说虹霞校长:"做老师和做校长都基于畅通了生命內核的滋养。确实,打开了内在三器,就天赐成长惊喜不断了,且正负体验的两极张力带来心量成长,所向披靡。虹霞真正成了缕空的筛子一化而过,日益强大。感恩今生能遇上虹霞,从14年开始教师勇气更新的事业一直受到虹霞的鼓励。一直沉浸在虹霞的分享中,感到她的强大能量直透我这里来了。"

这次分享我也是全程参与,感觉收获也不少。有哪些点触动到我呢?我记下了几个点。

1.搞好关系

教育学最重要的其实是关系学,关系处理好了,教育的任通二脉就被打通了。"悠然自得"便不是神话。

而关系中最重要的是与自己的关系。

一特别欣赏李校说的这句话:"团结一切力量,原谅一切伤害,宽容一切偏执,感谢一切苛责。"

一个人能做到这样,他的内心是何等的强大?心胸是如何的宽广?他与自己的关系是何等的和谐呀?

李校说到也真的做到了。因为她有如此的关系基调,她跟同事、跟学生、跟学生家长、跟各种人打交道都特别真诚,特别容易为对方着想,她跟大家的关系也更为和谐。

2.遇事不怕事

听李校讲了很多故事,刚开始的时候心一直揪着,直到问题迎刃而解,压在心头的石头才落下。

一所新的国际学校所面临的问题非常多。可以说从第1天开始便出现了问题,而且问题从没停止过:第一天幼儿园孩子烫伤引发家长群体到校;第一周新校舍环境引发家长担忧群体到校;一个月 一位家长不满意一位教师引发舆情……

面对这些坎坷与质疑,李校并没有选择逃避,而是勇于担当。用心地倾听,努力地捕捉言语背后的需求,真诚地与当事人积极地对话。当一个又一个的问题,一个又一个的危机,被巧妙化解后,产生了一个另一个的契机。由此李校感叹:"过去经历的每件事都是为未来之路做基石。"

3.不断自我发问

在李校的分享中,对我冲击比较大的是她不断的自我发问。

如何能够清晰地看见自己的模式?

如何探寻他人行为和语言背后的真实意图?

如何从自我转移到“那些环绕我们周围的人”,从自我到生态?

如何让多视角整合,共同看见、共同感知的过程更好地发生?

如何有意识地与涌现出来的时空场景共舞?

如何在收放自如中达成共同目标?

……

李校就是通过用这样一个又一个的问题进行自我发问,觉察到自己的不足和努力的方向,并通过阅读通过交流进行沉潜与修炼,在学习与交流中,在解决问题中实现再生。让自己变得越来越美好,越来越有幸福感。也影响着身边的一群人。

4.营造局部的春天

李校用自己的行动从创造一间幸福教室到创设一所幸福学校,视野打开了,格局放大了。

学校与教室的区别,在于里面的人员更多。要想达到幸福,光有一个人是不够的,他需要一个积极的团队。

从招募到培训到后续的支持,李校始终认真地参与,积极地帮扶。不止她自身美好,她身边的很多人也变得美好。

对刚入职的新老师,她要求两个不可以:不可以不求助,不可以不分享。

在老师们的教学过程中,她手把手地教,有现场示范,也有经验总结。还为教师做了一些实用手册。

给教师的实用手册

话少些,再少些,省出时间给更多学生

1.孩子能学会的,老师不要讲。备课要备孩子听不懂、学不会的。

2.孩子犯错恐惧时,不着急正面回应事件,用柔和的语气,尽快让孩子放松下来。

3.备课前认认真真读课文,读透彻,读懂了,很多废话就不用讲了。

4.好孩子是夸出来的,夸着夸着就真的学会了,变好了。

从一个人到一群人,教育的局部的春天便起来了。那一间间幸福的教室是大家羡慕的,那一所幸福的学校是大家所喜欢的。

李校分享后,是三个教师代表的分享,还有Max教练引导着的对话。

有了教练的引导,对话更为聚焦,那份幸福感又被放大了。

可以说李虹霞校长,自己实现了U的进化,也带领着她的团队,再一次下潜沉淀上升,正在走着U的路程。所以他们才能有"U然自得"感。

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