《跨学科视野下的自然笔记》

作者: 农安130马秀华 | 来源:发表于2019-08-01 22:47 被阅读29次

今天听了思思老师的《跨学科视野下的自然笔记》以后，对自己的教学再次的做了反思！当今社会下，对教师这个行业的要求越来越高了，我们虽然不能是全能的神，但是我们也不能是单一的人，我们所肩负的责任驱使我们必须去努力完善自己，跨学科教学不仅对老师有要求，对学生来说也是福音，它重在培养学生的基本技能、批判性的思考能力、解决问题的能力、利用图书馆和信息的能力、创造性思维及艺术表现能力。通过跨学科课程的学习，使学生学会比较不同的学科和理论观点、理解综合的力量，学会使用对比方法阐明一个或一系列问题，其中心目的是促进学生学习的综合化，使学生的知识结构和知识体系成为一个紧密联系的整体，形成整体知识观和生活观，以全面的观点认识世界和解决问题。看到思思老师播放的视频中的孩子们对现代化教学仪器应用这么熟练，对于现代化教学接受这么好，我们现在只有羡慕的份了。我工作在乡村小学，虽然现代化教学已经进入到课堂当中，但是老师们的思维仍然受到禁锢，每个老师都是造成自己的本职学科，不会考虑到跨学科的整合教学，也没有敢于尝试的勇气。即使像我们这样的年轻人想象了一下，但是对于农村小学来说它暂时还是一个梦想！不完善的教学环境，不充沛的现代化教学设施，使我们有想法，但是却无法实现。就是这些问题才使我们与其他现代化教学设备比较充沛的学校的教学有了一定的落差，也使我们教师对自己能力的提升望而却步！现在的安逸生活使我们每天都在按部就班的造成自己的工作，不会考虑跨学科教学对学生带来的好处，但是思思老师的课使我有了追求新事物的动力。就像作业刚发布时候我一片迷茫，我不知道这次作业我该如何下手，但是这次我没有退缩，我马上下载了一个“XMind”的APP，下课后我就参照思思老师的思维导图，结合自己已有知识储备做了一个《种子传播方式》课程的思维导图，由于自己身边没有相应的教材与教参，可能做的不是很理想，但是我一定会在开学之际联合其他学科的老师，完成我们的跨学科课程的教学！并把思维导图，与小动画结合进去，为了自己，也为了我的孩子们，