期待
小尘老师读完《羽人飞月》后，心情久久不能平静：
为何读完会如此激动？为何对飞月有如此熟悉的感觉？飞月经历的事，那场面怎能如此逼真？
一鸣老师，是如何把一个故事写得如此出神入化?如此揪人心弦？
小尘老师真的好想探个究竟。
2019年，小尘老师很幸运，得到了很多朋友的支持，得到了简叔不少福利。
2020年，小尘老师也是幸运的。这不，小管家告知简叔又送了4w加成卡。一查，还真有。现在单加成卡就有20多万了。最开心的是，这是来自简叔的肯定。在简书，能得简叔一赞已很开心，何况是这一份份大礼。
瑾字翁信息，近两天准备买一万贝的加成卡，参与暴击游戏，想让我当见证人。要知道见证人是有奖励的。也就是说这两天会有新的加成卡。热量又可以多一些了！开心呀~
扯的有点远了~，小尘老师是想说，感觉自己2020也很幸运，刚想一探一鸣老师好故事背后的秘密，还没开口，他便要全盘告知。
这不，群中一条消息闪过：
“文字之光 | 亮起来”1月7日开播（第01期：怎样写好故事）
小尘老师嘴角微微上扬，两眼发光：“文字之光助力我也！”
马上定好活动日程提醒，调好闹钟，静侯……
错过
叮铃铃，叮铃铃……
小尘老师正忙碌，听到闹钟响起，抓过手机一看，是活动提醒。
一鸣老师的《怎样写好故事》就要开讲了。
怎么办？正在帮大聪前辈编辑公众号上的文章呢。就快完工了，还是先编起来吧，编完再听。
这边刚编完，预览给大聪前辈，就听到微信语音响了。原来是一位家长育儿上遇到了问题，来求助。
一来二去，半个多小时过去了。小尘老师虽费了不少时间，应该也错过了一鸣老师的讲座，但看到朋友因此而舒服一些，也挺开心的。
碎片
一鸣老师的讲座——
想到这重要事，马上搜索“文字之光”社群。
讲座已经结束，幸好微信群活动留有痕迹。捡了一些碎片。
1.两种写“一个武林高手杀强盗的情节”的对比：
简单版：“某某大侠手起刀落把强盗的头砍下来，众人大惊。”
详细版：“某某大侠眼角微微一动，右手悄无声息地搭在刀柄上。如同夏天夜里突然下起的雷雨，众人先是看见一道光在强盗的脖子上闪过，然后才听见啪的一声轻响，那是快刀回鞘的声音。强盗的笑声骤然中断，鲜血从极细的伤口中喷出来，丝丝乱叫。噗的一声，强盗的头颅掉落在地上，嘴巴还张大着，但已经发不出声音。随即强盗的身体也倒在地上，就像装着酒的瓶子打翻了一样，脖子的断口往外涌出鲜血，片刻红了一地。突然而来的一幕让众人惊直了眼睛，没有人敢发出声响，沉闷粗重的呼吸清晰可闻。”
2.几则答疑：
「纯熙2019：我一直不明白，写故事大纲应该注意什么，避免什么」
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一鸣：写故事大纲要保证故事的完整性，分配好故事4个阶段的内容安排，如果故事比较平淡，要么尝试想出有趣的故事，要么尝试写好故事的情感
「梅美生活 ～韩杲津：我个人还是偏向记实性故事！总觉得虚构缺少说服性主动屏蔽！是不是要在记实性故事上更注意什么？」
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一鸣：非虚构类的故事，建议写好情感，又或者你要通过这个故事表达一些深刻东西
「主编~韩涵微语：老师，故事结尾虽然所占篇幅较短，是不是也很需要下功夫，一个好的结尾有什么标准吗」
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一鸣：一般来说一个好的结尾，首先要保证故事是完整的。把结尾写好，看有几种方式。在我看来如果能够在结尾做到“神转折”，那是最好的效果
谨语小白 ：想问一下老师没写的时候感觉故事脉络都记的住（开始，发展，高潮，结尾），写的时候就写偏了，写完会觉得故事很平淡，是因为写故事写的少吗
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一鸣： 像这种情况，我建议先写一下故事大纲，确保你的故事大纲已经有趣好看。那么写成正文的过程中，哪怕细节不是很丰富，你的故事过程是好看的~
对比视觉冲击，很有震撼力，答疑真诚、实用，能释疑于要点……小尘老师对一鸣老师又多了几分敬意。
回听
爬楼回听。
此决定一出，小尘老师的手马上在手机屏幕上划拉。
突然停住——
小尘老师这几年练就的阅读力，已实现一目十行，能抓取重要信息。刚划拉时一闪而过的音频合成被抓取。仔细一瞧，简友“流失的青春”真的上传了讲座的音频合成。有此音频，可省去爬楼之苦，更方便反复回听。
下载。回听……
一鸣老师讲了虚构和非虚构的写法。分别从故事的四个阶段“开头，发展，高潮，结尾”进行详细阐述。
结尾有一种方式是循环式回到开头。有一种方式是冲突消除过一次，但又再次升级（常常给人一种绝望的情绪），还有一种就是所谓的开放式结局，一般来说会引起读者的思考
曲线图的分析形象直观，合适的词应用很有张力。
听完，“冲突”一词更是印入脑中。原来，写冲突竟然有这么多学问。
“感受是灵魂的语言，可以超越文字直达内心。”这句话更是解开了小尘老师一直以来的困惑。一鸣老师的小说如此抓人心，就是因为他调动了读者的代入感。
经历的事件可以不同，甚至所写事件可以是虚构的，但相同的感受却藏在其中。这就是为什么高手写假的故事，读者却觉得很真。感受在穿针引线啊。
《羽人飞月》能让小尘老师如此熟悉，如此激动，不是因为故事的真实与否，而是故事里主人翁的感受，通过细节的呈现，与内心进行了链接。小尘老师在作品中读到了自己：曾经的梦想，现实的阻碍，偶尔的想放弃，内心的矛盾与不甘。唤醒了那份执着的坚持。
一鸣老师用了不少篇幅对故事与小说进行了对比：
故事注重过程，注重情节的起伏和转折。而小说在故事情节的基础上会表现得更精细，注重气氛渲染、细节描写、情感表达、人性探讨。
两组词的对比应用令人印象深刻：
苍白，苦闷，烦躁，冰冷，昏暗，茫然，无力，空虚，焦虑，枯萎，朽木，落红，拥挤
鲜艳，快乐，平静，温暖，晚亮，坚定，有力，充实，怡然，蓬勃，嫩芽，新蕾，开阔
上面一种是灰暗词语，下面是明亮词语，分别引导压抑和快乐的气氛。借助这些词语影响读者的情绪，对作品气氛进行引导。
大家可以看到，同样是交待一个事件，故事的写法会比较简洁，向读者交待在什么地方发生了什么样的事件。而小说则表现得更加具体，除了交待事件，还把当时的情景细腻展现。这是为了营造出代入感，把读者带入到那个事件场景中，尽可能让读者感受当时发生的一切。有时候还会使用诸如比喻和夸张等修辞手法，加强读者的感官体验，给他们留下更深刻的印象。有些小说作品讲述的故事并不惊心动魄，也不曲折复杂，但读下来让人感觉很有味道，原因就在于这些作品在故事之外做了大量的功夫，在细节表现上让人身临其境，获得情感共鸣。
我认为小说跟故事最大的差别就在于代入感。为了营造代入感，需要把当时的状态表现出来。在写小说过程中，经常见到心理描写，环境描写，像这些描述性的内容，就是表现状态的主要手段。
要看一部作品小说的味道是否浓郁，可以用一个简单的方法来判断，看看里面的描写多不多。如果描写很少，那就偏向于故事，如果描写比较多，那就偏向于小说。到目前为主，小说和故事之间并没有明显的界线，也没有权威的划分标准。所以我们只能是凭感觉判断偏向故事还是偏向小说。
结合我自己的写作经历，以及多期开课经验，我发现新人开始写作一般都是偏向于写故事风格。这也不奇怪，新人还没有找到写小说的感觉，能够把故事讲完整就已经很不错。当作者有一定写作经验之后，他就不再满足只把事件说清楚，他会要求自己把场景写得更细致。这样慢慢调整下来，作品的小说味道会越来越浓。
练习
小尘老师边听一鸣老师的分享，边记录，本想写篇活动心得，听完后却有写篇故事练练手的冲动。
写什么故事呢？
就写“ 小尘老师学写故事”吧。
于是，就有了这篇文章。初次练习，显得粗糙。
不过，一鸣老师说了：“写过几个故事之后就会慢慢找到感觉，也会摸索到一些写故事的套路。”
经一鸣老师同意，他的讲座音频放在本文题目下面，点击可听。希望你听完也有收获，欢迎写写心得，文后交流哦。
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