我的公众号，期待你的关注
因为2019高考题的题目设置，照出来自己读书之少之偏之狭隘。课余终于开始读钱穆《国史大纲》，今天只读了序。
序言里钱先生的谦虚低调和书出版后的热卖一版再版形成鲜明对比，印象深刻。尤其是读到因为第一次出版数量太少，有人购而不得整本抄录的热望之情，禁不住湿了眼眶。
1940年正是中国抗日战争相持阶段，中民族深陷苦难之中，抗战多年依然未能阻止日军的节节胜利，民族自信低落，前途迷茫。
痴迷历史并把它作为终身事业的钱穆，在彼时以他对中国历史通达而深刻的理解，以数据和史实平实而热烈的讴歌了自己的民族。
他高度概括了中国几千年来不曾中断的文明里程。以独特视角分析了彼时中国面临的现实问题的成因和历史上类似问题应对的模式。
国人精神为之一振。
明日再读一定会有新的心得体会。今日记录如下：
一，钱先生和今年的高考历史命题都以关照现实的价值来引领历史的学习。历史的光辉也只有照进现实才会发出夺目的光芒。
二，历史不是历史，是现在在过去的延伸。一代人有一代人的使命。使命和使命在一代一代的传承中流变。同一个时代的人都在相似的历史使命里做着同又不同的选择。
个人人生每一个当下，从何处来，又往何处去的答案就在个人和家国的历史之中。当然集体和国家也是如此。
三，数不清的历史书籍就像年轮一样在那里静静地等待着。需要热爱历史的人去搜集整合和搬运，去克服语言表达和叙述方式与视角的差异，以让现代人可以接受的方式去汲取和学习。
历史人要责无旁贷。
四，从某种意义而言读史也是读自己，读人，读时代，读国家，读世界。与其说读史使人明智，不如说读史使人看见了更大范围之内，同样的问题下不同的解决方式和结果，从而多了参考和选择。
我的微信号，期待成为你的微友
网友评论