为了进一步提高我们汉语言文学专业学生教师技能方面的能力，学院本学期根据上个学期实践周的诗歌朗诵这一安排内容，新增了两个时间安排：实地采风和规范汉字书写训练。希望通过这三个活动可以帮助我们在教师技能方面的能力得到进一步的提升。
对于本次的诗歌朗诵：首先我们小组迅速根据老师所规定的主题对朗诵的篇目进行选择和敲定，最终我们选择沈从文的《情书》，这一首蕴含了沈从文对他的初恋张兆和的爱慕之情的情诗。确定诵读篇目后我们根据上学期朗诵所积累的经验，迅速对诗歌进行分析与解读，并对诗歌感情的把控进行了针对性的训练，最后在指导老师章淑华老师的指导下我们顺利地完成了诗歌朗诵这一活动。通过这次诗歌朗诵，我们再一次感受到了当代诗歌的魅力，以及作为一个未来的语文老师所需要具备一定的朗诵能力的重要性，这样不仅可以提高学生对文本学习的兴趣，也可以帮助学生更好的理解文本，挖掘文本更加深层次的含义。
对于本次的规范汉字书写训练：对于一个语文老师，拥有一手漂亮的字也是非常重要的。所以为了提高我们的汉字书写的能力，学院特意在实践周安排了这次的书写训练，提前规定书写的内容，让我们根据自己的需要任意选取，并给我们充足的时间利用课余的时间进行训练，从而在当天的书写过程中可以更加的得心应手。这次的书写训练加大了难度需要我们学生自己根据自己所选取的文字设计书写格子，从而达到美观、好看的效果。通过这一训练，我对自己的汉字书写的情况有了进一步的了解，也对自己书写作品时所发现的问题进行了归纳和总结，以便在日后的训练中可以进行针对性的训练，从而通过日积月累的训练可以帮助我提高我的汉字书写的能力，最后拥有一手漂亮而有美观的手写体。
对于本次采风：学习汉语言文学的我们总是可以在书中了解不同地方各种各样的风土人情，可是书中毕竟只是通过文字所描述出来的，并没有亲眼所见所带来的效果更加震撼，更加的令人深刻。所以这次实践周学院安排我们前往分宜县防里村去感受那里严谨的村风以及“耕读传家久，诗书继世长”的仕气与儒风，还有那千年的古樟树见证着防里村的代代繁荣。通过这次的采风，我们不仅领略了当地淳朴而又严谨的学风以及那古代建筑与现代结合所产生的风采，更让我们明白了书本并不是获取知识的唯一途径，有的时候出门走走，去不同的地方领略不同的文化，这比我们在书本中所阅读的要更加的具有实践意义，也会让我们印象更加深刻。
通过这个学期的实践周，我不仅重视了文本朗诵与汉字书写对于一个学习文学专业学生的重要性，而且还走出学校去领略不同的文化内涵，从而更加全面的提升自己，完善自己！
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