名师成长计划

                           

名师成长计划

        2018年，我有幸成为了“吴和妹名师工作室”的一员，对我来说既觉荣幸又深感压力。毕竟自己的专业技术水平、教育教学方法和理念都有限，能否堪当重任，怎样才能不负吴校长的信任，我时常思索着！为了督促自己、努力提高自身的综合素质，使自己在名师的学习目标更加明确，特制定个人发展规划：

        一、个人现状分析

        1、个人情况：参加工作16年，在数学教学中积累一定的教育教学经验，多次课堂教学竞赛获一等奖，在学科教学中属于骨干力量，具有引领和指导年轻教师专业发展的能力。

        2、优势分析:尽心尽责，认真贯彻党的教育方针政策，严格遵守教师职业道德规范。在教学中发挥榜样作用，多次评为学校优秀教师。教学中做到以学生为中心，激发学习热情，培养自主学习能力和自我发展的能力，落实素质教育。重视学困生转化工作，积极改变评价方式，形成了独特的教学风格。能利用现代信息技术平台进行教学，不断追求高效课堂。

        3、存在的问题：在教学中，阅读教育教学理论书籍不够。专业阅读缺乏广度与深度，知识面不够宽泛，教育教学理论学习浮于表面，虽有一定的思考，还缺乏深入钻研的能力。在教学研究中促进自己教学水平的提高，在研究中拓展自己视野，提高自身的素质。

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        二、个人发展计划

        1. 努力充电，加强研修。加入工作室后，要以此为契机，为自己充电，深入阅读有关课外阅读指导的理论专著，广泛涉猎教育，努力充电，加强研修。加入工作室后，要以此为契机，为自己充电，深入阅读有关课外阅读指导的理论专著，广泛涉猎教育教学报刊杂志，密切关注教育教学前沿动态，自觉做好读书笔记，撰写阅读心得，努力提高自身的教研理论修养。

        2. 优化设计，打磨精品。在名师工作室里，汇聚一批年轻有为、各具特色的“能工巧匠”，我将认真向各位名师学习，进一步反思自己的不足，找到自己教学等各方面与名师大家之间的差距，让自己的教学更上一个台阶。

        3. 投入课题，撰写论文。作为吴校长名师工作室的一员，我会紧密结合教学实际，积极开展课题研究活动。以科研促教学，提提升专业水平。力争完成数篇读书笔记，每学期完成1--2 篇教研论文，让自己逐渐成为一名研究型、学者型的一线教师。

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        三、个人发展目标

        1．以加入名师工作室为契机，努力提升自身的教育理论水平，吸收先进的教育理念和科学的前沿知识，丰富自己的学识，拓宽自己的专业知识，更新自己的教育理念。          2．伴随着名师工作室的学习和具体实践工作，努力提升自己的教育理论水平和实践工作能力，在理论和实践层面上有新的突破。

        3．乐于做学生的合作伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获，努力造就自己成为名师型的教师。

        4．认真履行教师职责，发挥学献，带领和指导培养青年教师、骨干教师加强学习和研究，共同提高教育、教学水平，提高教学质量。

        5. 通过名师团队引领，并结合个人实际，开展教育教学实践和研究,尤其是进一步开展课外阅读的研究。

        6. 在教研过程中不断总结提炼自己的心得，形成自己独特的教研风格。

        7. 积极参与并认真完成工作室相应的子课题的研究任务。

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        四、主要工作

        第一阶段：2019年9月-2020年9月

        1、根据自身情况和发展潜力，制定个人三年发展规划，确定自己的努力方向。              2、围绕专业发展，认真阅读教育教学书刊。重点专研《大教学论》、《构建理想课堂》等书籍。

        3、听优秀教师讲课不少于60节，及时反思自己教学行为。

        4、积极参加学校、区、市课题研究申报工作。

        5、认真撰写教育教学论文。

        第二阶段：2020年9月-2021年9月

        1、要在校上好公开课、示范课。与同学科教师积极开展教学研究。

        2、进行课题研究，做好课题研究记录，写好研究小结和研究报告。

        第三阶段：2021年9月-2022年9月

        1、让教学反思成为自己的习惯。

        2、把课题研究和学科教学紧密结合。            3、培养青年教师成为骨干教师。

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