大多数公开课师生都在表演上下功夫 ，注重课堂的展示 ，往往忽略了教学设计 的打磨，让人感觉这样的课堂没有老师也可以 ，因为学生表现的都很出色 。但内行一看这课多是排练过的 ，这样的公开课又有什么意义呢 ？
还好我们学校这周展示的两节教改新课，各有特色 ，很值得 作为范例进行观摩反思 。这也提醒我以后在上课的时候要打磨好的教学设计 ，同时在设计问题上一定要用心 ，多注重课堂生成的 资源，让课堂既真实又生动 。下面是我对两节课的点评 。
本周听了两节课，一节是赵静老师的 《不义而富且贵，于我如浮云 》，一节是王晓娟的《齐人有一妻一妾》，这两节课都是课改中的优秀课 例，值得观摩学习 。
赵静老师课的优点:老师引导有智慧，师生合作默契 。学生的情境表演 能从现实 生活取材，给学生以启发 ；演讲的学生声情并茂，感染力强 ；点评的学生口才好，思维好 。
老师在引导时巧妙的用一句“我知道你的意思是什么 ”，帮学生理清条理 。
不足之处:课堂问题指令不明确。如从文本到学生表演之间缺乏指令性问题的引导 ，这让后面的整个环节显得有点突兀 。另外，老师最后的再点评环节有点多余 ，因为学生点评已经很好了。
王晓娟 老师课的优点 :本节课设计精巧 ，堪称典范 。无论是导课环节还是 探究环节，指令性强 ，让课堂主线明确 。让探究问题时，给学生留下了探讨的时间与空间，也激发了学生的思维 ，让整个课堂气氛十分活跃 。学生回答问题条理清晰，落落大方 ，可圈 可点 。
不足之处 :在学生回答已完备的情 况下，老师应该呈现学生的答案 ，而不应把自己预设的答案呈现出来 。
总之这两节课都很成功，各有特色 。即使有小瑕疵 ，也是瑕不掩瑜 。更重要的是我是站在局外人的角度评课 ，所谓的高明的点评 不过是没有躬身入局的缘故 。
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