胡适谈读书治学~习惯重于方法

胡适谈读书治学~习惯重于方法

胡适（1891~1962），字适之。

中国现代著名思想家、学问家、政治家、社会活动家。

曾任北京大学教授，参加编辑《新青年》，提倡文学革命，与陈独秀、鲁迅等并称新文化运动的主将。

1938年任国民政府驻美国大使，1946年任北京大学校长，1958年任台湾中央研究院院长，1962年在台北逝世。

他在哲学史学、古典文学考证诸方面都有成就，并有一定的代表性。

主要著作有《中国哲学史大纲》、《白话文学史》、《五十年来之中国文学》、《中国章回小说考证》、《胡适文存》、《胡适全集》等。

这本书当中，作者详细的阐述了，关于读书的习惯和方法。

胡适谈读书治学~习惯重于方法

作者讲为什么要读书，有三点：

第一，因为书是过去已经知道的学问和经验的一种记录，我们读书便是要接受这人类的遗产。

书代表人类老祖宗传给我们的智识遗产，我们接受了这遗产，以此为基础，可以继续发扬光大，更在这基础之上建立更高更深更伟大的知识。

有了这智识的遗产就可以去成家立业，可以缩短工作，是有余力做别的事情。

第二，为要读书而读书，读了书便可以多读书。

作者认为读书不是那么容易的一件事，不读书不能读书，要能读书才能多读书。就好比戴了眼镜，小的可以放大，模糊的可以看清楚，远的可以变近，读书也要戴眼镜，眼镜越好，读书的了解力也越大。

王安石对曾子固说：读经而已则不足以。所以他对本草、内经、小说无所不读，这样对于经才可以明白一些。王安石认为，致其知而后读。意思就是说，读书固然可以扩充知识，但知识越扩充了，读书的能力也越大，这便是为读书而读书的意义。

第三，读书可以帮助我们解决困难，应付环境，并可获得思想资料的来源。

知识是思想资料的来源，思想可分做5步。

第1步，发生困难。有了困难，才有思想。

第2步，要把问题弄清，究竟困难在哪个点上。

第3步，想到如何解决，俗话叫出主意。

第4步，就是要选择一个假定的解决方法，要想到这一个方法能不能解决，若不能，那么就换一个，若能，就行了。这好比开锁，一个钥匙打不开就换一个，假定是可以开的，那么问题就解决了。

第5步，是证实。凡事有条理的思想都要经过这步，或是逃不了这5个阶段。

科学家要解决问题，侦探要侦探案件，多通过这5步，其中第3步是最重要的。

问题解决全靠有主意，主意是从哪儿来的呢？从学问经验中来，没有知识的人见了问题，两眼白瞪瞪，抓耳挠腮，一个主意都想不上来，学问丰富的人见了困难问题，东一个主意西一个主意，挤上来涌上来，请求你录用。

这本书对读书谈的精辟，本文多原文摘录，怕传达不了作者的精髓。

胡适谈读书治学~习惯重于方法

作者：春雨

日期：2019.8.25

地点：书房

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