好作品源于生活，高于生活

好作品源于生活，高于生活

高二时我看完了第一部《平凡的世界》，孙少平的人生对我的影响很震撼，作为旁观者我欣喜地看到他们思想的变化，同时也同情田润叶、孙少安的等人物的命运。

如果选择看电子书会比较方便，但看纸质书却是很不一样的感觉，手指尖纸张摩擦的触感，视线规矩地从上到下地阅读。

我偏向传统的阅读方式，更喜欢阅读实体书籍，现在还有已经看完了第二部第三部的《平凡的世界》，并且从中收获了一些精神愉悦。

我很喜欢孙玉厚一家，这些小人物都是多么可爱啊！帅气高大的两兄弟孙少平和孙少安，孙少安这个勤劳坚强的农民，愿意牺牲家人付出一切的责任感。

根据厚夫著的《路遥传》，我知道了孙少平的原型就是王卫国（路遥）的弟弟王天笑，《平凡的世界》里孙少平瘫痪在床的奶奶也是王卫国表达对照顾他的奶奶的深厚感情。

路遥为了创作长篇小说《平凡的世界》，先赶到沙漠誓师坚韧意志，这次誓师对路遥的影响很大，鼓励了他之后几年漫长的创作。

路遥的中短篇小说《人生》受到当时许多人的欢迎，他在这以前还没有创作长期小说的经验，所以路遥首先从阅读中外的长篇小说开始，学习和借鉴前人长篇小说的创作经验。

他给自己列了一个外国作品占绝大部分的近百部的长篇小说阅读书目，并进行了认真的分析与研究，分析小说的主题，研究小说的结构。《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》《简爱》等。

在高强度的读书活动进行到一定程度后，路遥又按既定计划转入到作品背景材料的准备工作。

为了彻底弄清楚这十年间的社会历史背景，以便在小说创作中准确地描绘出这些背景下人们的生活形态和精神形态。

路遥决定用最原始的方法——逐年逐月逐日地查阅这十年间的《人民日报》、《光明日报》、《参考消息》、《陕西日报》和《延安报》合订本。

我尤其喜欢书中关于孙少平的几部分场景，他爱看苏联书籍和参考消息，上课时也偷偷看《红岩》，孙少平因为阅读书籍了解得越多外面的世界，他的思想悄悄地发生改变。

由于视野慢慢地开阔，孙少平开始走出自身的局限，他和田晓霞一起讨论时事新闻和国家大事，周恩来总理去世举国悲痛，国家在四人帮手里危在旦夕。

知识慢慢改变了他的气质，他偶尔拿到一本书《钢铁是怎样练成的？》，忘记了做农活也忘记了周遭的一切，他废寝忘食地《红岩》等，他触碰到生命的另一种奢望，那就是希望。

保尔也是个穷孩子，他经历了那么多依然坚强地奉献着自己，《红岩》这本书是有关革命时期的事情，现在我没有看过，但我想找个时间把它看完。

孙少平只是个农村来的穷少年，饭堂里的菜分甲、乙、丙三等。甲菜以土豆、白菜、粉条为主，里面有些叫人嘴馋的大肉片，每份三毛钱；乙菜其它内容和甲菜一样，只是没有肉，每份一毛五分钱。

丙菜可就差远了，清水煮白萝卜——似乎只是为了掩饰这过分的清淡，才在里面象征性地漂了几点辣子油花。

不过，这菜价钱倒也便宜，每份五分钱。主食也分三等，有白馍馍、黄馍馍和黑馍馍三类等级，同学们戏称为“欧洲”“亚洲”“非洲”。

孙少平每次都是等所有人拿完饭菜自己才去拿他的黑馍馍，他每次都会遇到一个女生——郝红梅也等到最后拿自己的那一份黑馍馍，他们慢慢开始走了一些交往，孙少平看完的书会借给她看。

而《平凡的世界》的作者路遥，原名王卫国，父母亲都是不识字的农村人，王卫国家里有七个弟弟妹妹，实际上有九个一个三岁夭折。

王卫国一直成绩都很优秀，他喜欢去县图书馆看报纸和看书，经常阅读参考消息，他切切实实感受过饥饿的痛苦，所以《平凡的世界》开头就是描述孙少平吃饭的场景。

王卫国原是清涧县人，九岁父母供他上学，把他过门给延川县的大伯，从小照顾他的奶奶也住在大伯家里。王卫国对奶奶有特别的依赖，刚搬到大伯家时，他必须每天抱着奶奶才睡得着。

大伯供完王卫国上完国小和国中后，就下了死命令不许他继续读高中，王卫国求了县领导，他帮王卫国向乡亲们凑够粮食，换成了入学学费，但王卫国错过了入学报道的时间。

县领导又向校长说情，王卫国终于可以上高中了，但父亲不给他生活费，王卫国总是饥一顿饱一顿，他少年的同学常常帮着他买一份饭，这份饥饿一直纠缠着王卫国。

星期五看了《红与黑》这本书，作者是斯丹达尔，他十三岁跟随拿破仑作战见过大大小小的战役，他忠实地追随着拿破仑，全文围绕一个主人公朱利安，通过阅读《红与黑》。

我们可以了解拿破仑时代的历史背景，探索启蒙思想和法国大革命的内涵，他追求拿破仑一样的成就，为此他拒绝了朋友发财致富的建议，他认为追求面包的过程中会变得逐渐安逸，丧失进取之心。

以下是简介里摘取的相关内容，全书主题：朱利安在法庭上说，我是一个反抗自己的卑贱命运的农民。他尖锐地指出统治者之所以如此严厉地对待他，只是为了使那些出身卑贱，但是有幸受到良好教育，敢于混迹于上流社会的年轻人永远丧失进取的勇气。

随着封建社会的解体和资本主义生产关系的确立，“自我”的观念日益被提到前所未有的高度，个人幸福，个人价值，个人意志，个人的自由和独立……总之，以自我为中心的意识冲击着封建时代的一切道德观念。

他崇尚绝对的自由和独立，认为人应当拥有对自己的一切权力，个人的行为只需接受自己心灵的指挥，只要认为自己的目的正当，为达目的甚至可以不择手段。因此任何习俗和社会法规对他都失去了约束力。

他只承认自我，只考虑自我，既不顾忌传统，也不考虑“道德”。他只对自己负责。或者说，他心目中只有一种道德，那就是:肯定自己的价值，维护自己的尊严。