我现在所带的四（1）班学生都不喜欢读课外书，或者说没有养成读课外书的习惯。记得有一次，我召开主题班会问及学生课外阅读的问题，当时没有一个人能够完完整整的叙述一本课外书的内容，我大吃一惊，我们班一共有45名同学，成绩好的也不在话下，但是却没有一个同学系统，认真的看完一本课外书籍。我很震惊也很难过，怎么会这样，我们班每学期都有借上百本课外书籍，为什么会没有人认认真真的读呢，难道是我选的书籍不好吗？显然不是，我所借的书有《格林童话》、《安徒生童话》等都是相当不错的书籍。我追问他们原因，班长才说:我们刚开始的时候都很想看的，但是时间长了我们就不想看了。分析主要问题是阅读习惯没有养好，作为老师我该怎样改变这种现状呢？我思来想去认为最好的方法就是培养孩子们的兴趣。兴趣是影响学习活动最直接，最活要的因素，学生有了阅读兴趣，才能对课外阅读感想兴趣。如本学期计划如下:
1. 利用每周三下午第二节课的时间让同学上讲台上分享自己的小故事，故事可长可短。对表现好，态度积极的同学颁发小礼品。
2.每天布置一项课外阅读作业，父母与孩子共同完成，课外阅读作业可以不用不写，不用做，只需要读，但需要父母参与阅读，只需每天向我汇报你阅读了那一本书，内容不要太多，向我分享其中一小段即可。
平山镇中心小学五（1）班阅读计划
3.每阅读一本课外书，需要同学们摘抄好词好句，名言警句，每个学生每周至少上交十句好词好句或者名言警句，每学期定时，定量的检查。对表现突出的给与嘉奖。
4.本学期，每个同学必须要有一本新华字典，勤查不会认的字及词语的用法及意义。每天检查一次。
5.开展读书活动，阅读经验交流活动，演讲比赛等，对优秀的同学进行表彰，颁发奖励。比把优秀同学名字写在班级文化墙上，以勉励其他同学。
平山镇中心小学五（1）班阅读计划
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