白夜私语44

黑白之间的教育
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知之者不如好之者，好之者不如乐之者。既然没有其他出路，不如乐在其中悠然忘我，无欲则刚反倒能有所成。

离功利越远越能够坦然面对一切，也许这就是时光对不惑之年的馈赠吧。

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君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

——«夜雨寄北»李商隐

读到这首诗的时候，我想到的不是爱情的离愁别绪，而是家庭教育，是对孩子成长最有利的家庭教育生态环境。

最有希望成功的家庭教育生态就是家庭各成员和谐相处，对孩子教育的理念一致，措施一致，在不一致的情况下有顺畅的沟通，协商解决孩子教育的对策，达成一致意见。

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我们总是可以轻易地看见别人的失败、错误和缺点，而且忍不住提出批评和建言。但是我们可以想一想，当我们遭遇失败犯错和面对自己的缺点时，期盼的并不是别人的批评、指正，而是耐心和包容。所以，当我们对别人发挥耐心和包容时，其实是在进行一种影响力的投资。

——黑幼龙《赢在影响力》

做教育工作需要极大的耐心和极度的宽容，允许孩子犯错，帮助孩子纠错，任何时候都记着一句话：他毕竟是孩子！但是，也请记住：必须要有底线和原则。无底线无原则的宽容就是纵容！那么多青少年违纪违规甚至于违法事件发生的根本原因，不是爱的缺失，就是违纪违规违法的成本太低，有些事件甚至与爱没有任何关系。

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教师节，感谢所有与我相遇的人，祝愿我喜欢或不喜欢的老师们节日快乐！

下班回家被雨淋了个透，天气预报的是小雨，落下来的不是。已经下了一个小时了，地上雨水横流。东边日出西边雨，几家欢喜几家愁。这个教师节依然没有让我感到傲骄的东西，倒是凭添几分愁绪。不是因为没有成就感，而是因为没有归属感。

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作为老师，我不想自己成为蜡烛，我想成为一棵树，让人看到绿色看到希望看到美好未来。这是我读孙明霞著作想到的一句话，但愿这句话不要成为某些人煽情的口头禅。

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成全孩子、成全学生、成全别人也就是成全自己。

生命的丰富与精彩不在于获得了多少，而在于付出了多少、成全了多少。为别人付出成全别人是一件快乐的事，成全别人让别人有成就感的同时也成全了自己，让自己也有成就感。成就感是一种催人奋进的力量，是一种促人积极向上的动力。

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总会有一些朋友照亮你前行的路，总会有一些朋友把你拽出泥沼，总会有一些朋友让你看到希望，你还需要什么呢。

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任何时候，一个人都不应该做自己情绪的奴隶，不应该使一切行动都受制于自己的情绪，而应该反过来控制情绪。无论境况多么糟糕，你应该努力去支配你的环境，把自己从黑暗中拯救出来。

——奥里森·马登《一生的资本》

作为教师，我们必须理智，必须淡定，要警惕“荣誉”和“名利”对教师影响力的侵蚀。虽然我们在夹缝中生存，在戴着镣铐起舞，但也要舞得从容舞出意韵舞出生命的价值来。这是我们这一代教师的宿命，也只有这样才能成为有影响力的教师，至少要影响到与你朝夕相处的孩子们。

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叙写也是一件辛苦的工作，需要耗费许多精力和时间。叙写要接近本原也是很困难的。时过境迁，要还原事物的本原已经不可能，但让叙写接近本原却是书写者的责任与义务。书写者的技巧与生活体验决定了作品与事物本原的差距。

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你不要希冀教育改革会带来什么，你只有依自己的内心感受去改变。当身边所有的人都变得功利起来，你只有把孤寂的心掩藏起来独行。

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水是融化的冰，冰是睡着的水。

教师的成长是从坚冰到软水的融化过程，融化自己的同时也感化了学生感化了别人；教师要用似水柔情去融化学生的心灵，净化学生的灵魂。

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当你讲了很多，最终看到一张张没有表情的脸，你的第一感觉是他们没听懂。当你讲到第n遍，他们还是没有表情，你只能绝望地沉默。麻木的观众造就的麻木的后代，眼里有的只是分数和钞票。

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明显的感觉到面无表情、目光呆滞、头脑死板、自私自利的学生越来越多了，受到的约束太多是重要的因素之一，其次是在学校受到的打击压制太多，很少能够体验成就感。

身在其中，我自己也感觉到给学生很多压力和约束，这是应该警惕、应该积极改变的。

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你为他“肩住闸门”，他还在怀疑你的动机。你有什么理由继续“肩”下去呢？一切恶果皆有因，不付出代价怎识得真经。有时候，教育也需要受教育者经受挫折、付出代价，不经历风雨，怎么见彩虹？

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现在的学生也乐于接受知识教育，对素质教育开始产生排斥力。这种排斥力仍然表现在对分数的追逐上，源于家庭内部的“耳濡目染”上。家长把自己在利益追逐中的“成功”或“失败”的经验通过言行传递给了孩子。

这给对学生的素质教育增加了难度，也是摆在教师面前的难题之一。

这种迹象还不显见，但会越来越明显、越来越突出。

2019年05月07日

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