7岁的女儿是班长，这天因为忘了老师布置的任务，被老师当着全班同学的面给狠狠地骂了：你除了成绩好，其它的什么都不行！
孩子回家跟妈妈说的时候很伤心，哭了很久。
妈妈觉得女儿并没有什么错，这么小的孩子工作上难免出点纰漏，老师不应该用这种带有侮辱性的语言当众批评孩子。
妈妈担心这件事给孩子留下心理阴影，也担心老师的这种教育方式持续下去会继续伤害孩子。
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我的担心是，妈妈的情绪会影响妈妈的判断。
和我们最亲的四个“我的”分别是：孩子、父母、老公（婆）和观念。而当有人或直白或隐晦的攻击我们这四个“我的”的时候，我们就会感到愤怒，因为这就等于在否认我们自己。
体验一下。
你孩子就是个笨蛋，除了成绩好，其它的什么都不行！
你父母怎么这么没脑子，被人骗了活该！
你老公（婆）真窝囊，怎么跟阿斗似的？
什么？你说中医很厉害，傻了吧你。
怎么样，想不想打人？
听着女儿被全面否定，看着女儿伤心的流泪，这个妈妈能好受？一个人的修养再好，这时候都难免动气。气一旦起来了，心也就乱了。就像海里起了浪，沉积在水底的淤泥污物也都就被搅起来了，水也就浑浊了。这时候适合摸鱼，但已无风景可言了。
所以，第一个建议是，这个妈妈，你现在什么都不适合做。带着情绪去处理，基本上做什么都是错。
如果你说：我不是你想的那样，我不生气，或者说只有一点点生气，我整个人还在理智的控制范围之内。
那好，这种状态我们就可以说说怎么做了。
先要说点好听的安慰安慰孩子，让孩子那颗受了委屈的心灵得到一点温暖。但说好听的就说好听的，不能为了安慰孩子去说老师的坏话。
老师可能犯错，谁都可能犯错，但对于这个年龄的孩子来说，还很难把一个人的过错和这个人分开。如果父母公开的说老师的“坏话”，那孩子真就可能认为老师是个“坏人”，作为老师这个角色的权威性一旦在孩子心里丧失，那孩子今后就不会把老师“放在眼里”了，这种对师长的蔑视会给孩子的成长带来许多不利的因素。
当女儿的心情平静之后，要跟孩子就事论事的讨论一下她的过失，为什么会忘了老师布置的任务？如果就是单纯的“忘了”，那就没必要“深入探讨”了，说几句今后注意的话就行。当然，也可以给孩子出点小主意，比如找个本子记下来一类的，如果能借这个机会帮孩子逐渐养成用笔来记录的习惯，也未尝不是一件好事。
你也可以去找老师聊一聊，但去之前要做点功课，就是要想明白（至少要去想）老师为什么会“用这种带有侮辱性的语言当众批评孩子”？是老师针对孩子吗？还是老师就是一个暴脾气的“暴君”？
可以肯定的是，老师当时的情绪一定很糟糕。一个正常人，正常情况下都会好好说话的，只有当坏情绪起来的时候，才有可能“口不择言”。那老师的情绪为什么会糟糕？可能是孩子没有完成的那项工作对她很重要；也可能是老师这几天的情绪都不好，孩子犯得这个错误只不过是个导火索，是压倒老师情绪的“最后一根稻草”。
无论是什么原因，当父母尝试着从这个角度去理解老师的时候，沟通的基础就有了。有了这个基础，才能保证沟通的结果有利于孩子。
最后，问你个问题：老师的情绪在守着学生的时候可以糟糕吗？
有什么疑惑尽管问
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