文 | 欧阳芊双
随着互联网的普及，获取信息的成本也变得越来越低，在这样的环境下，我们每个人都有机会接触到各种知识，如果不具备一定的学习能力，那真是随时都有可能被淘汰。
可是面对大量的知识，我们要怎么学习，怎么转化成自己的能力呢？要怎么做才能实现异军突起的梦想呢？
前几天看了成甲老师的新书《好好学习：个人知识管理精进指南》，里面对如何提高自己的学习能力，做了一定的讲解。
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谈到知识管理，大部分人的印象还停留在【获取-保存-分享-创新】 的循环上，但每天面对海量的信息，到底要如何进行取舍，又依据什么来建立自己的知识体系呢？
作者认为，在认知优势的角度上看，中国过去30年的发展大致可分为从知识数量到知识获取速度，再到知识深度的三个阶段。
以前知道的多的就被认为是厉害人物，这让我想到了江湖百晓生。
再后来，知道的快的总能占据一定先机，也有不少人运用这种信息差赚到了大笔的钱，因为先人一步。
再到现在，大家基本都可以平等地获取信息，一个新闻出来，马上尽人皆知。在拼数量和速度都不行的时候，我们还能拼什么呢？
作者认为拼的是认知深度。而如果想要提高认知深度，就要学会临界知识。
临界知识作者给出的定义是，对事物更底层规律的总结。我个人的理解就是对一件事情本质的认识，可以理解为我们的底层认知。
对于如何学习临界知识，作者给出了两个心态、三个方法和三个技巧。我觉得对于我们提高自身的学习能力，有一定的参考价值。
1、两种心态
这两个心态分别是绿灯思维和以慢为快。
与绿灯思维相对的是红灯思维，生活中经常会遇到这样的人，在一件事情发生的时候，马上本能性地反抗，觉得凡是和自己本来认知不同的，一律拒绝。
其实这种思维方式也就等于是把成长的机会拒绝在门外了，更多时候这些人的经验来源是“吃一堑，才能长一智”。
而绿灯思维是指在遇到某种观点的时候，先接收下来，然后积极地去思考对自己有价值的地方。
我们会发现，主动地去转换自己的思维方式，才是改变的开始。否则，无论我们改变了多少行为，在关键时刻，仍有可能掉进旧有认知的误区。
另一种心态是以慢为快，作者主张要把慢功夫花在真问题上，这一点我也是深表认同。
当我们越是想掌握更多知识时，越容易急于求成。盲目地追求速度上的提升，却忽略了很多本质的内容。
就拿读书来说吧，很多人只是追求数量上的满足，却很少对那些自己搞不懂的知识花费心思。这样一来，就相当于自己一直在舒适区内追求自我满足，那结果自然可想而知。
在事事都求快的时代，如果我们能够慢下来，认真去对待那些对于自己真正重要的事情，那必定会达到事半功倍的效果。
不要让生活的忙碌遮盖了自己发现真知的双眼，把时间花在刀刃上，从长远的角度看待问题，慢就是快。
2、三个方法
对于提高学习能力，作者给出了三种方法，分别是不断反思、以教为学和刻意练习。
我们每天要面对很多事情，每种行为的背后也会隐藏着一定的思维。我们追求成长的第一步就是要认识自己、了解自己，而反思就是个不错的方式。
有时候我们会反思，但并不会把自己的思路写下来。而有时候会做总结，但是对做事过程的思路和情绪并不会进行记录。
作者的反思日记，通过对做事过程中情绪和思考的记录，在不断的调整和反思过程中，让自己的认知深度得到了很大的提升。
另外，当我们带着以教为学的心态去学习某种知识的时候，思考的角度也会有所不同。在与人分享的过程中，对自己的知识体系也是一个完善的过程。
最后，就是通过持续地刻意练习，来改变我们的思考过程。
我们会发现，不论是反思、分享还是刻意练习，其实每个方法里面都存在反馈的过程，也就是说，我们在学习的过程中，不光要关注学习的行为，更要关注过程的反馈。
无论这个反馈是向内探索，还是向外寻求，只有在不断的反馈过程中，才能发现自己的不足，在不断地改进过程中，我们的能力也会跟着提高起来。
3、三个技巧
除了理念和方法，作者还列举了具体执行过程中的三个技巧：记录、回顾和付费购买。
所谓“没有记录就没有发生”，大脑更擅长的工作是思考而不是记忆，我们只有养成随时记录的习惯，才可能对生活中发生的一切事物有迹可循。
我觉得记录真的是很需要养成的习惯，短期来看这个行为本身可能并没有什么意义，但长期来看很多重要的数据和信息都是通过记录才得以分析。
而我们要想了解自己思考方法，反思自己的行为特征，记录都是必不可少的环节。
同时，我们还要养成定期回顾的习惯，周回顾、月回顾、年回顾等等，在一次次的回顾中我们可以发现自身行为的规律，找到那些促发我们行为的底层认知。
另外，在信息巨大的当下，付费无疑是我们更快和更好地筛选信息、节约时间的好方法。懂得投资自己的人，才会在一定时间后看到自身体现出的价值。
以上三个技巧，其实都是一个向内寻求的过程，也就是说它需要我们具有一定的主观能动性。
只有建立起积极主动的认知，摒弃向外寻求的幻想，真正自然地去面对最真实的自己，才有可能达到改变自己的目的。
日本作家斋藤孝在《学会学习》中曾说，“没有不适合学习的人，你只是还没找到适合自己的方法”。
用1年时间学会麻省理工4年课程的斯科特·扬也倡导通过【获取-理解-拓展-纠错-应用】等步骤来进行整体性学习。
我们会发现，高手总是能找到适合自己的学习方法，学会学习，可以让学习效果事半功倍。
在高手林立的如今，想通过一己之力脱颖而出，掌握一定的学习方法自然能助我们一臂之力。
所以，从今天起，一起摆脱那些低效率的学习方法吧，以刻意练习的方式，从本质上提升自己的认知深度，才有可能实现异军突起的效果。
让我们一起“好好学习”。
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