昨天一如既往的早起读书、写作，小子也很早就起床，一直想来阳台上找我。我也乐意陪他，看他出现在阳台的门口就赶紧过去陪着他。
等到该去上学的时间，居然拒绝去上学，怎么劝说也没有用。直到过了八点，孩子还是口中念念有词的不肯去学校。无奈之下，让爷爷带着他的书包去学校门口等着。我骗他已经跟老师请过假，还跟他看了之前跟老师发的消息，没文化，真可怕，不识字就以为那真是我向他请假的消息。
一手拉着他，一手拿着餐盒包，一步一步的走向学校，离学校越来越近的时候，他反复问我：“妈妈，你是不是送我去学校？”我朝他泯然一笑，“不是啊，我带你出去遛一圈。”他的忽闪忽闪着他的小眼睛，似有问题要问，终究还是没有问我。
怕他再反复问我是不是去学校，我特意选择了那条绕远的去学校的路，路上不断的讲着他自从一年级以来，哪些方面明显进步，看到了他的哪些努力。
他之前不怎么也不愿意告诉为什么不想去上学。这会因我夸了他的缘故，他居然把所有的原因都一一讲给我听：“老师说下课不能跑，可是我走着去厕所还没好，上课铃就响起来了。老爸一直不带我跳绳，我就没法练习，上体育课就被老师批评。”
晚上孩子爸陪孩子作业，我就主要陪孩子玩一玩。他陪孩子做作业的时候，我就自己做自己的事情，不然他要指责我指手画脚。
慢慢地陪着孩子走到了学校门口，孩子却无论如何都不肯进校门，拼命的挣脱着。我既怕孩子在学校门口挣扎，影响不好，又怕逼着孩子去学校，孩子以后真的厌学了怎么办？
于是走到角落里，编了个理由，向老师请假了。顺便问下孩子今天的课程进度。对于小学一年级的课程我应该还是能把握的。不然还有国家级课程视频、省级课程视频。也跟儿子说好，今天不是不上课，而是在家里由妈妈给上课。小子为了不去学校，这时候提出什么要求都愿意答应。
从而也说明，学校这个环境目前没有形成正反馈机制，孩子没有跟上，如果长此以往，反而对孩子造成不可挽回的伤害。小子拒绝去上学，并不是件坏事，他排斥他不喜欢做的事情。
回到家里，坐在我平时读书写作的大桌旁，按照上课的要求准备好一切学习用品，打开国家中小学网络云平台，按照课程进度开始上课。
上着课，我越发的觉得我作为一个妈妈确实不够尽责，只想着花更多的时间去阅读、写作、直播，想着多陪陪孩子玩乐，保证其良好的情绪，却没有好好了解过孩子上课时的状态。
首先，刚刚开始上课，孩子坐的笔直，老师让准备的顶在头上的小毛巾也好好的顶在头上，也非常认真的听着老师的讲课。没到五分钟小子就趴在桌子上，眼神涣散，脑子里已经到处云游了。这才不过十五分钟的课程，可想而知在教室里的四十分钟，他是怎样度过的。
他也告诉我，我上课时候的题目做的都正确，其他人有不对的，老师就在那里讲啊讲啊，一直讲一直讲也不下课。
他讲出这些话的时候，我一点也不觉得诧异，反而觉得学校确实应该做出些改变。你让一个七岁的男孩正襟危坐、而且注意力集中40分钟，这就是天方夜谭。
其次，因在家里上课，不过学习了半小时，小子就问我：“妈妈，学校还有课间休息，我怎么没有呢？”这句话说了，我其实无比认可，休息是为了更好的学习，而且男孩的最佳学习方式是在活动中学习，这活动可以是玩耍、跑步、打扫卫生、可以是做任何事，就是不能安静的坐在那里上课。
即使我都认可，也让孩子休息了。但同时也发现孩子非常会得寸进尺。他马上去拿了把玩具枪玩起来，休息十分钟以后也不肯回来，反而是我就不上课、我就学习、我就摆烂、我就是学渣，怎么了？他躺在床上不肯起来，反而是对我哭喊着说着。
我最怕他哭闹，一副你爱咋滴咋滴的表情，反正我就是不学，要么你打我吧！
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