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雅斯贝尔斯教育哲学的权威概念6

雅斯贝尔斯教育哲学的权威概念6

作者: 小苹果树 | 来源:发表于2020-07-27 08:11 被阅读0次

三.权威的蜕变、危机与转变

2.权威的危机和重建

权威反对每一种确定无疑的权威。如果权威已经僵化凝固了,它就不能再生存于人们的信仰中,这时强权就会抓住这种权威不放,假如权威内部不深蕴着理性,相反是与理性对立,不是促成理性的生长,而是变成理性的绊脚石的话,那么每个时代都会滋生出反对权威的理性力量。

如果权威强迫其偏离者和新的生命力俯首就范,以保障自己地位的牢固,那么权威的精神就已慢慢死去,不再具有生命力,每一种权威就是一种传承的方式。

3.暴力、生命力与权威

人们已不愿意重新为自己树立真正的权威,而只好让不自由的暴力占据权威的位置,这种暴力所能替代的东西必然出自另一个新的本源。

根据效用标准来评价的话,这种生命力已再无任何意义,它的真正任务在于接触事物和道出事物的本质,而只有当生命力被纯粹的内涵和自然世界的可能性重新注入灵魂时,它才能去接触和解释事物。

4.毫无生气的,还是鲜活的权威?

通过技术,现存的毫无生气的权威,是否将代替以往鲜活的权威呢?不要一个保障自由的工作世界而要一个强权和暴力控制的世界吗?还是从精神道德的虔诚的传承连续性出发,建立一个新的、具有丰富内涵的权威,并在人道的意义上由权威来控制工作世界呢?

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