文/涅阳三水
每每看到这样的现象，就觉得特别无语。
在班级里三令五申，每次吃过饭，要把桌子上东西收拾干净，不要留下太多的垃圾。
可是，每一次吃过饭后，在餐厅里，属于我们班级的餐桌上，都可以看到诸如此类的东西留存。
一再地对这件事情做出要求，并坐在身边督促，可是总觉得没什么效果。
这究竟是为什么呢？
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习惯这事儿很可怕。
一种行为，一旦养成习惯，会伴随一个人很久。尤其是六岁以前的行为，完全属于劣根性，可能会伴随一个人一生。
孩子们此刻的这种情形，我是实在怀疑，这些孩子们在家里到底是怎样的一种吃饭行为？
是吃过饭放下碗就走？是把自己的饭碗收拾到厨房里？还是把一家人吃过饭后的东西全部从饭桌上收拾离开？
我无法得知，因为我不可能跟随着孩子们去他家里看他的日常行为。
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我自己的孩子，三岁以前是爷爷奶奶带着的，不在我身边，直到三岁上学了，才到我这里来读书上学。
尤其是吃饭问题上，孩子总是一样一样来。
馒头先吃，吃馒头的时候也不喝汤，也不吃菜，干吃馒头。
紧接着吃菜，也是不喝汤，一个劲儿地吃菜，直到把菜吃完。
最后喝汤，抱着碗一起能把汤喝完。
吃饭这事儿在这里完全失去了搭配的意义。
究竟是对还是错。
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这其实无可厚非，毕竟是个人的行为，不影响别人。
可是，现在孩子也到餐厅吃饭，这样的吃法下来，势必时间上不够用。
我去看过几次，依然是先吃馒头，再吃菜，最后喝汤。
有时候去的晚了，只看到一碗汤在面前放着，就以为他没吃馒头没吃菜。一问之后，身边坐的同学回应我，他的馒头和菜都吃完了。
如此，我也就作罢。
看着他面前没留下任何吃饭的痕迹，我也就释然离开。
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曾经，在教室，针对孩子们吃鸡蛋时，把鸡蛋壳留在餐桌上不处理的情形，我惩罚过，但是收效甚微。
今儿针对孩子们在桌上遗留鸡蛋壳的事情，我依然要在教室里絮叨，让孩子们自己想办法解决吧。
毕竟，孩子们自身的教育才是最有成效的教育。
孩子们会如何选择惩罚方式，这个我不得而知，但是必须要有惩罚方式才行。
之前的惩罚方式，都是以前的老师们留下来的，如果要一种新鲜的，又会如何呢？
忽然间很期待这件事情来。
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集体生活，本身也就不容易，既要让自己不至于难过，还要照顾到身边人的感受。
看到鸡蛋壳的时候，那几个孩子已经去洗碗离开了。我对还在吃饭的几个孩子说：“你们在离开的时候，把这些东西处理一下。”
虽然这几个孩子点头同意，但是依然从眼底看到了几分不情愿，毕竟那不是他们自己吃饭留下来的。
鉴于这样的情形，对留下鸡蛋壳不处理的孩子有一些惩罚，还是非常有必要的。
所以，对孩子们提出来的惩罚方式，充满了深深的期待。
他们，到底会怎样惩罚自己呢？
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