原来我不碰这个号已经快一年半了，上次个人更新还是2016年9月，回想当时的初衷，没有所谓的运营和营销概念，唯一的出发点就是自娱自乐。
今个在捡起这个号，主要目的也是大伙一起扯皮拉筋侃大山，没什么特别的意义，更新随缘，毕竟粉丝也少，定位的话暂时没想好。
浅谈学生思维
谈谈最近自己的改变吧，从学生到职场人士的角色转变，毕竟大学四年无忧无虑，除了几场形同虚设的考试，估计就没有任何压力，生活费父母给，考试老师划重点，证书考不过下次再考。
在我看来这就是所谓学生思维里最浅显的例子了，学生时代学习知识是老师在课上讲，学生在下面被听，你不教，我不问，你教我就学，有时候不懂的问题就搁置在那里，心里想着反正到时候老师会划重点，学了也会忘记。我是依据自己的情况来谈的，可能不代表大众心理。
浅谈学生思维
在工作中，被动和主动所带来的结果是截然不同的，首先是态度，被动很可能带来的结果就是同事和上级都很忙，没空教你东西，接着你一个人在那里闲坐发呆，久而久之，你会养成一种无所谓的态度，更重要的是会让别人觉得你是个闲人，而主动，第一会给带你的上级一种很好学的印象，其二是会跟你自身一种紧迫感，时刻提醒自己要学的东西还有很多。
学生思维过重的人，在做事情的时候，脑子里想得不是合作，更不是按时完成，而是我要做这件做不到的事情，所以你们得帮我。因为总是“我不会啊，你会啊，所以你该帮我”
浅谈学生思维
由主动和被动谈到机会问题，我刚开始实习的时候，带我的主管跟我说“小王，实习就是这样，学习东西也要看机会，有机会你就得学，没机会你自己找事情提升个人能力”
机会这个问题，换个角度，如果我们所谓的机会真的来临，我们是否真的有能力去胜任这个任务。
浅谈学生思维
还有一点就是思考问题的方式，学生时代比较自我，不会想到团体或者合作这个广泛的概念，没做一件事情想到的就是我怎样，我怎样，不会想到我怎样会给他们带来好或坏的后果。
工作中，如果机会来临，你不仅要为自己着想，还要为你团队每个人考虑，你能带给别人什么，就拿财务部来讲，月初出报表，需要会计的凭证以及出纳的盘点，主管根据这些数据做成表格给老总看，如果会计做账的金额与出纳那边的不一致，那就得一点一点找问题，会加长不必要的时间。
浅谈学生思维
再谈一下人情问题，之前在学校没有感受多强烈，现在让我觉得这很重要。欠下的人情一定要记在心里，必须得还。
今个还要临时抱佛脚看下会计和经济法的书，听说今年初会上热搜了，弃考率堪比注会，这件事亚蛮有趣。
我知道你睡了，所以醒来记得夸我和点赞。
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