我从小就有一个梦想，一直延续到现在。
就是当一名作家。
我的梦想起始于小学写的第一篇语文作文得奖，紧接着就是之后每次的语文作文都被老师表扬。
小学里优秀的作文成绩给了我暂时的勇气，让我有机会在那个年龄滋生一个陪伴我到现在的梦想。
上了初中以后，我的语文作文成绩还是不错，但是没有像小学一样被表扬得这么频繁。
初中的语文老师实在都是一群被教育任务压垮的，只会一板一眼教学的，不知变通的教育机器，我并没有得到多大的写作上的帮助，最多也只是上课的时候偶尔想起讲几个历史故事，试图拿这些贫瘠的素材来扩充我们的想象。
小学发生的梦想被初中生活的碌碌无为压垮，即将在我对未来蓝图的构想中淡逝。
但是没想到，高中生活给了我这么大的惊喜。
高中，身边的同学都很优秀，我的语文成绩和之前的成果和他们的荣誉比起来，根本不值一提。
但是我还是很开心，甚至比之前更爱、更了解语文这门学科了。
原因就在于，我遇到了我人生路上梦想的第一位启蒙老师。
小粒是我们语文老师，也是我们班的副班主任。
高中第一堂语文课，她走进来，独属年轻老师的自信飞扬和青春靓丽就“刷”的一下吸引了全班的注意。
她说，我们是她带的第一届学生。
她很开心，我们也很开心。
年轻老师和老教师的教学方法确实有很大的不同。
一堂课，如果是初中的老师来教，怕是只会讲一节课的“之乎者也”，对着语文课本后面对各位作者简介大念一通，然后在对文本内容作出最简单的概括之后，抛出一大堆无聊的问题让我们自己思考。一节课就在她自认为的顺畅和她对上课状态的自我满足中过去了。
然而，小粒上的课，不一样。
我不知道其他班的老师有没有和小粒一样，一堂课，站得笔直，在讲台上自信又骄傲地和我们讲各种她见过的、听过的、经历过的故事。这种来自青春的呼唤，把我们都迷醉了。
在我们心里，她问的问题都是那么有趣。
她知道怎么把握我们那个年纪的学生的心态，知道要用和我们贴近的心来讲述世界，知道要“低空飞行”，要用最激昂的、充满力量的语言来激起我们学习的欲望和对外面世界的畅想。
她还会在课上，和我们讲她对某个新闻热点的看法。在我的认知里，她的观点永远鲜明，永远独树一帜，已经无数次得打开了我的思路。
她的PPT永远是精心准备过的，不是像其他老师一样拿着教研组准备的课件笔直地讲下去。她的课堂会有“弯曲”，她的PPT就是她带给我们的弯曲。她用存有她风格的PPT，不仅给我们视觉上的享受，还带给我们精神上的贴近和呼应。
这些都是曾经的语文老师没有带给我的。
却是我最需要的。
做小粒学生的日子里，每一节语文课我都上得无比开心。这种开心，来自于一个被久困“考试”与“成绩”的孤岛，对外面的世界缺少基本的认知的人，对真理和青春的渴求。
高三开学前，我对语文课充满了期待。我已经做好了很多准备，下定决心，一定要给小粒争气，语文考个好成绩。
结果高三开学第一天，班主任通知我们，语文老师换了。
那个时候我脑海里闪过的是什么，我现在已经记不清了。大概那个时候唯一存留的是一片空白吧。
班里面很多人在听到消息的一瞬间就暴躁起来，大喊着“为什么换老师”。
“再也没有其他老师入得了我的眼了。”这是同桌说的。
于是高三第一堂语文课——新老师给我们上的第一堂课——我是报着极大的恶意听的。
那个老师上课带了个保温杯喝茶，我觉得她不负责任；那个老师下课铃结束的那一秒还在讲，我就觉得她没有时间观念；那个老师说话声音太大了，我就觉得她缺乏耐心......
总之，不管那个老师做什么，我都觉得不舒服。
改变发生在她为我们上的第三堂语文课。
前面两堂课她都讲得很平常，还以“开火车”的形式叫了很多人起来回答问题，一旦哪个人答错了，她就用很大的嗓门严厉批评。所以我们对她的最初印象，除了“挤掉了小粒”，还有“凶猛”。
第三堂课那天早自习，她掐着早读铃来到教室。看到我们一个个懒洋洋地趴在桌子上，也不读语文，她并没有批评。
她不仅没有批评我们，还笑着和我们讲了一些她高中时候的故事，还笑话我们“一个个和猪一样懒”。
语文课上，她还是一样的教学风格，不同的是，因为今天课本里提到了很多历史人物，所以她给我们讲起了一大段一大段的历史。
她讲得绘声绘色，声音也抑扬顿挫。我看向她，看到她讲起故事来激动得红了的脸和兴奋的表情，总觉得她口中的人物其实就在我们眼前。
一堂语文课，就是在她讲故事中度过的。
那节课，我们上得很开心。
殊不知，其实这只是高三语文“历史”课的一个开始。
后来的改变印象、深入了解，来得很自然又飞快。
我们才了解到，其实她是一个大大咧咧、心直口快的语文老师。
她和小粒，是完全不同的两个人。
如果说小粒是初出茅庐的、还存在青涩痕迹的、观点和眼界都裹着对世界深深善意的小草，那么现在的这位，就是已经在教学岗位上奋斗了几年、观点深入言辞犀利的、眼界被拓宽到为了历史为了未来为了民生敢说话敢发表意见的大树。
她教会我们，在遇到选择的时候，“要想想以前看过的书。书不能白读啊。”
在遇到困难的时候，“想想你们看的言情小说，你们要相信你们都是有主角光环的！记住啊，会赢的！”
在竞争的时候，“不要蹑手蹑脚的，想怎样就怎样！别考虑谁谁谁和你们是好朋友，你有本事你就得上！”
......
她为我的梦想镀上了一层金。因为她告诉我，观点认知足够了，就要学会用幽默却不失犀利的言辞来说话，用有足够支撑的脑洞来说服所有人。
我的第三位梦想启蒙老师，是一位青年作家。
我是在一本杂志上看到对她的一本书的推荐语的。
忘记了出于怎样的心态，我当天就在网上买了那本书。
书到了以后，我每天设法抽出临睡前的一点时间，来看看她对读者的说话。
以我高中时候的认知和眼界，那本书里描述的故事，都离我太遥远了。在这本书里，我以上帝视角，见证了一个个她构出的故事，然后明白了一个个初入社会的大道理。
我现在翻开那本书，发现里面其实有很多语言和构思的硬伤。可是在之前，这些我都看不出。那个时候，看到她满含深意和与青春的我认知有所不同的语言，我只体会到了一种想写作的热情，一种想表达的欲望。
这种欲望，其实是实现梦想的重要一步。
这也是我现在才知道的。
所以这本书，也成了我往写作路上再踏一步的重要助推器。
我很感谢这些启蒙老师。
我也很庆幸，我能够在还没有彻底忘记少时梦想的时候，凭着足够多的幸运遇见了她们。
因为遇见了她们，我也可以坚持到现在，愿意忍受无数不被看见的孤独，脚踏实地地走在写作的路上。
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