作为一名乡村教师，每天都是和孩子们在一起。对孩子还是比较了解的，教了十多年的书，越来越发现不会教孩子们了，这是为什么呢？因为老师可以使用的教学方法是越来越少了，需要老师有更多的方法，更加智慧的去管学生。
我们现谈一谈，古代私塾的教育。在我的印象当中，私塾就是私人教师的意思，类似于现在的家庭教师（家教）。是一些官宦人家的子弟还有一些富商子弟才能读的收费不低的民间教育。这些老师的收费相对比较高昂。对待学生比较严格，学生犯错误了，一般都是体罚，比如用戒尺打手心等等。老师教的不好，就很容易被解聘，所以老师教得很认真，对待学生也比较严格。
现在的教育，特别是九年义务教育阶段的中小学的老师对待学生都是采取暖心教育，也就是怀柔的办法。学生犯错了，都是鼓励，让他们认识到自己的错误，才能积极改正。可是事实上暖心教育的确是主流，大部分学生都是可以用鼓励，表扬等正面方式来教育的。但是，每个学生都是独立的个体，凡事总有例外，总有那么几个学生，你采取暖心教育无效，这个时候老师该怎么办呢？
对待有问题的学生，就是不服从老师管教的学生。老师一般采取几个步骤。
第一、指出学生的错误。学生犯错了，老师如果不给他指数来，这是老师不负责，所以先给学生指出错误。
第二、让学生意识到自己错了。每个学生都有自己的判断能力，你给学生指出错误，让学生意识到自己错了，学生只有承认自己错了，老师才能继续教育下去，如果他一直不承认自己错，怎么办？找到证据，找到相关依据，让孩子承认错误。比如，有学生拿同学的东西，不承认，调出监控，学生才承认，这就是证据，在证据面前，学生也无话可说。
第三、这是最重要的，让学生改正，写出保证书。下次再犯，该怎么处理。如果学生不会写，老师可以帮忙，如有再犯，家长到校共同教育，或者家长到校陪读几天等等。这个保证书要经过家长同意。学生、教师、家长三方都认可的保证书！再犯错，就按照保证书的来。
老师，不打学生，不骂学生，遇到学生的问题，积极采取应对的策略，让学生不仅感到暖心，又让学生敬畏才是最好的！对于不好管的学生，你有什么更好的办法么？
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