做父母真难！这是我今天读《拖延心理学》第三部分后，一个直接感受。
在这一部分，作者用了很长的篇幅，列举了拖延者的表象和心理，探讨了拖延者背后的原因。
这些事例是真实的，更是触动人心的，他们因拖延而使自己的人生陷入困境，使自己的工作生活学习处于被动的境地，也让自己进入到一个无法自拔的烦恼心境，追寻不到幸福的生活。
同时，书中分析的原因也是客观的，既有事例支撑，又有名言警句，并且这些原因都是两位作者，用了25年的时间分析和提炼出来的。
一千个读者眼中就会有一千个哈姆雷特 ，作为家长，我读完这部分内容后，内心是跌宕、烦乱的，因为书中人物绝大数拖延症的原因直指“家庭教育”。
书里说：对于时间的主观感受是构成自我认同感不可或缺的一个组成部分，实际上它跟你的文化和家庭背景、你的生物遗传以及你的个人心理都息息相关。
这句话中，拖延者对于时间的感受主要受到：文化背景、家庭背景、生物遗传、个人心理，四个方面的影响。这四个方面，社会文化背景谁也不能左右，其他三项都和家庭有关，甚至家庭背景与遗传谁也回避不了。
换句话说，一个人是否有拖延症和家庭有关息息相关、密不可分的关系，处于这个链条中的家长又怎么能够淡定呢？
本书第九章的标题是：你是怎样变成一个拖延者的？
小标题有四个，分别是：
1、成功和失败的榜样
2、家庭态度：拖延的成因
3、家庭倾向：家庭倾向、施压倾向、怀疑倾向、控制倾向、依附倾向、疏远倾向
4、家庭对自尊的影响：破裂与修补、被遗忘的早年经历、一切都与爱有关
这一章的中心思想可以提炼出：不理想的家庭可以让人变为一个拖延者。
既然家庭因素如此重要，那为人父母，我们就努力做到最好吧，但书中的一段段事例又活生生地打击了我，让我无所适从。
我举正反两个例子，都来自书中：
事例一：
简有一个非常聪明的哥哥，她永远也不会忘记那一天她拿着全是A的六年级成绩报告单回家，她的母亲看到之后惊奇地叫了起来：“像你这样的人如果也变成一个聪明人，那不是很滑稽吗？”
在这样环境长大的孩子很难为自己建立起坚实的自信，而缺乏自信是导致拖延的一个主要因素。
这是一个反面事例，简长大后有了拖延倾向，母亲必须要背这个锅。
我们大多数家长也不会这么做，即使做了，心里也知道做错了。
事例二：
有一男子的父亲非常勤奋，通过不懈努力，摆脱了贫穷成为了一个成功的科学家。他不停不歇地在电脑前工作，在他的床头柜上始终放着一本黄色的记事本，他还利用上厕所的时间阅读科学期刊。
他父亲常常说：“如果你不去做一件重要的事情，那么你就白白浪费了你所占据的空间！”
这个男孩把父亲当做榜样，不断地驱策自己去模仿父亲，然而，随之而来的压力令他无法承受，他变得内向压抑，什么事情也做不成。
“说教不如身教”，父亲的勤奋认真，反而成为孩子做不成事的原因了，这不能不让家长接受不了。
反之，一个做事拖沓无序的父母，还会让孩子暗下决心决不成为那样的人。
这样的正反事例，在第九章比比皆是，本文所列出的每一个标题，都有事例说明，这也是这一章的写作手法，作者能够将事例写入书中，就一定是有其人其事。
家长左也不好，右也不好。
想从这一章中找到突破，又看到这样的文词：
家庭对我们的影响是很深的，甚至到我们成人后，它们依然在影响着我们，而通常我们不会意识到这些影响的存在。
早年家庭关系的某些方面甚至被永久性地嵌入了你的大脑，因为这些家庭互动创造了新的神经通路，而一旦这些通路被建立，它们就稳固下来了。
神经科学家指出：“人脑对未来的期待是以过去所习得的东西作为参照的。”
世上没有完美的人，更没有完美的家长，早年家庭教育的缺失，难道要一直影响下去吗？不知道其他家长读了这段话、这篇文、这本书是什么感受，我的思绪有些混乱。
也许书中后半部分有相应的解决方案，但这部分我是读不下去了，明天再去寻找答案。
是我太敏感，还是我“关心则乱”，太在意了。
谢谢阅读！我是格子，明天继续。
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