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1
在超市买东西，旁边有个小女孩哭起来。带她的是两位老者，大概是爷爷奶奶，也许是姥姥姥爷。小孩看上去大概不到两岁。奶奶哄了几句没哄好，愈加放肆起来，清脆的哭声简直像在超市回荡。
奶奶（也许是姥姥）说：你别哭了！你说你哭什么的？！再哭，警察来了，让警车把你抓走！
小孩大概不怕警察，也不理会警车，更起劲地哭，有点歇斯底里的感觉。
旁边的爷爷（也许是姥爷）凶道：你再哭！我摔死你算完！
咬牙切齿。
我就在离他们不到三米远的地方。看到那个爷爷（也许是姥爷）一脸戾气、很凶狠、很厌恶那个孩子的样子，不禁可怜起那个小女孩来。也许她只是渴了饿了或困了，也许是超市里的冷气太足了她不舒服，也许她真的不想呆在超市里陪大人买东西，也许她想要什么大人没给买，也许她想妈妈了……她可能还不太会说话，只能用哭来沟通、来表达。
据说这世界上“没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”，套用在小孩子身上，我以为“没有无缘无故的哭”。他们哭，一定有哭的道理。小时候用橡胶皮筋、当年称“猴皮筋”的东西扎头发。我们院子里有个小女孩睡觉前把猴皮筋套在手指头上玩，忘了取下来，玩着玩着睡着了，夜里哭闹不止，量体温又正常，不感冒不发烧，只道小孩折腾、不听话，第二天一看，手指头都黑了……那女孩的手指是否保住了我不知道，从此我都不敢在手指手腕上套任何东西。
小孩子哭不是很正常的吗？怎么可以用“摔死你”这样的话吓唬小孩？
让警察抓走、让警车带走也就算了，毕竟很多老年人就是这样带孩子的。但对一个不到两岁的小孩恶狠狠地恐吓：“摔死你算完”，真让我这个外人都不寒而栗。孩子的妈妈如果听到了，会作如何感想呢？
这样吓唬孩子，难道不怕把孩子吓坏吗？我真不觉得那个爷爷（或姥爷）是爱这个孩子的。让孩子不哭有很多种方式，恐吓、吓唬孩子久了，难免会让孩子有心理阴影，胆小懦弱的性格也许就是从小被这样养成的。
2
坐绿皮火车去济南，对面是母子俩。那男孩子大概五、六岁，黝黑黝黑的，长着一双漂亮的大眼睛。从母子俩的对话以及行程中妈妈接听的一个电话判断，是妈妈带着孩子回娘家。他们在曲阜站下的火车。
男孩很调皮。一会儿想吃薯片，一会儿要喝水，一会儿又站在座位上四下张望。他应该是很不喜欢上幼儿园的。看他闹腾得实在厉害，妈妈有点不耐烦了，跟儿子说：“你再不老实、不听话，到了姥姥家就送你去幼儿园。”
“我不嘛！”
“我跟你姥爷说了。下午就让你去幼儿园！让老师管管你！”
“我就不去！”
妈妈的目的是让孩子老实点儿，却用“把你送幼儿园、让老师管管你”这样的谎话吓唬儿子，以为这样吓唬一下就能让孩子立刻安静下来。
殊不知，用假话、以恐吓方式对孩子进行惩戒教育，往往对孩子的成长不利。
3
我女儿长到十几岁了，晚上一个人不敢去阳台，总说“害怕”。偶尔跑到阳台拿什么东西，总是让我站在那里看着她。这种情况近年才有所改善。
我想起她小时候也是受过种种“恐吓”的。一个人不敢去阳台、表现得胆小，也许就是因为小时候被吓唬过。
不好好吃饭、偏食，批评她：“你不好好吃饭，营养不良，长成个小趴蛋！”
“小趴蛋”就是长不高的意思。等她现在长到快1米7高了，有时还会提到这个碴儿：“哼，你们说我不好好吃饭长不高，我不也长这么高了！”
在外面乱跑、不回家，吓唬她：“让‘老邪子’把你逮去！”有时也这样嘿唬她：“外面有贩小孩的，你让人家抓去算完！”
“老邪子”是什么人至今我也不知道，经常听她奶奶提到这个人。我小时候，长辈们用来吓唬小孩讲的是“老毛猴子”，“小白鹤”，“老毛猴子”就是狼，“小白鹤”是一个命运多舛的国民党军官的姨太太，游荡在小城的精神失常者，对正在哭嚎或不听话的小孩讲一句“小白鹤来了”，有止哭、止闹之功效。
孩子哭闹，熊她：“再哭，把你扔出去算完！”或者“再哭，我就不要你了！”
孩子不好好学习，没考好，呵斥她：“你不好好学习，长大了就去捡破烂吧！”甚至会说：“捡破烂都没人用你！”
……
为了让孩子“听话”，居然说过这么多吓唬小孩的话，这样一回顾，真是——心生惭愧啊！
4
想起小时候我们家要从农村搬到城里，家里的东西都搬到了部队派去的一辆大卡车上。次日就要启程，那天晚上，很多亲戚及乡里乡亲到我家送行，好几个人逗我妹妹：“明天你爸爸妈妈不带你去，让你上俺家过，我养着你。”也有人道：“只带你姐姐和妹妹，不要你喽！”我忘了妹妹是不是哭了。第二天一早，没等大人叫她她自己就早早爬起来了。
隐约还记得我妈还是姥姥笑着说她：“不叫你，你这不是也起来了？！”现在回想起来，也许是当年只有六岁的她内心有恐惧吧？也许她害怕真的像那些“逗你玩”的大人讲的那样，全家要搬走了，但不带她。她必须确保自己能起来，坐上汽车。
现在回想起来，有时大人们讲的那些“逗你玩”的话，对小孩来说简直是一种残忍！
现在的人普遍焦虑、没有安全感，未尝不是一代代“吓唬”的结果。陈丹青第一次去美国，回来说“那里人人长着一张不被欺侮的脸。”看看我们周围，似乎人人长着一张没有安全感的脸。
孩子的认知能力有限，接受不了成人世界的残酷假设。用可能存在的危险、善意的谎言、不存在的人事物等营造的不“安全感”，可能会令孩子们无法信任这个世界，缺乏自信，甚至可能会产生扭曲的价值观。
把这些事写下来，是一种反思。也许会对家有小小孩的家长们是个善意的提醒，不再走“弯路”。因为我们自己是被“吓唬”大的，便沿袭了父母辈的教育方法。如今自己也“养大”了一个小孩，有了一点经验，也有了很多教训。
“爱是恒久忍耐”。做家长的应该多些耐心，让孩子明白自己的爱，即便是惩罚，也并不是为了让孩子痛苦把他（她）抛弃，而是纠正孩子的错误，让孩子成为更好的自己。
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