认可感受，纠正行为

        在教育孩子的过程中，我们常常会看到这样的场景：

      孩子因为一件事情没有达到自己的目的而生气愤怒，他们会哭闹或者试图去攻击别人以表达自己。这时候，作为家长，往往会训斥孩子，否定孩子的感受，贬低孩子的感受。“这有什么？你不应该感到难过！你看你的生活多么多么幸福，我们对你多么多么的好”，我们大多数就是用粗暴的训斥制止孩子的感受，不允许她哭不允许他们表达，“闭上嘴巴”也是常态化的方式。

        可能我们小时候都有过这样的经历，我们说自己的腰疼或者不舒服的时候，妈妈总是会说：“不疼！小孩子哪有腰？”

        当孩子觉得很困的时候，妈妈会说：“不瞌睡，今天睡到那么晚才起来，哪来的瞌睡？”

        其实这些都是错误的观念，虽然我们对孩子的错误行为有引导职责，但是更应该有策略，首要任务就是要教孩子知道他们的感受和行为之间的区别要。

        孩子们需要知道他们的任何感受都是可以的，然后我们可以教给他们，行为则是另外一回事。

            孩子可以感到生气，愤怒，种种情绪都无所谓对错，都可以表达，但是并不意味着逃避，做家务或者打人没关系。这些行为是错的，需要修正的。

          我们肯定孩子的情绪，并不是纵容，而是引导孩子明白任何情绪都可以疏导的， 感到难过并非一种永久的状态，而且是一种重要的人生经历，当我们贬低孩子的感受是，他们如何能够理解，感受和行为之间的区别呢？

        认可孩子的感受是建立情感连接的最佳方式之一，一旦孩子感受得到认可，并且有机会平静下来，他们往往愿意接受，并且考虑新的行为

      认可感受，纠正行为，总结有以下几个要点：

      一，要允许孩子有自己的感受，以便他们认识到自己有能力处理这些感受。

      二，不要替孩子解决，不要解救孩子，也不要试图劝说孩子放弃的感受，

      三，认可孩子的感受，我能看出你真的很高兴，很难过，很悲伤，很沮丧……但是闭上嘴巴，相信孩子有能力自我修复。